沪科版八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计图文ppt课件

这是一份沪科版八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计图文ppt课件，文件包含第3节弹力与弹簧测力计pptx、2020mpg、playerswf、其它测力计avi、压板跳水mpg、弹力mp4、弹簧小车asf、弹簧振子avi、弹簧秤各部分的名称swf、微小形变avi、拉弓射箭mpg、撑杆跳高mpg、显示微小形变实验swf、球弹琴mp4、蹦床mpg等15份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

1.知道什么是弹力。2.通过观察了解弹簧测力计的结构。3.能正确使用弹簧测力计。4.知道弹性形变越大，弹力越大。
回忆一下：1.力的作用效果是什么？
2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2.塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。
发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接触的物体产生力的作用，这种作用叫弹力。
你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力?
【探究1】物体放在桌面，桌面发生形变吗？【分析】桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力→支持力书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力→压力
【探究2】用力弯折细木条，当力量过大时细木条会怎样？为什么？
【分析】弹性物体的弹性是有限度的，当用过大的力量弯折细木条，细木条的弯曲程度会超过它的弹性限度，细木条会折断。【物理学史介绍】弹簧发生弹性形变时，在弹性限度内，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比（或弹簧的伸长和所受拉力成正比），即F=-kx（或△F=-k△x）。其中，k称为弹簧的劲度系数（也作倔强系数或弹性系数）。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
1.定义: 发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状, 对跟它接触的物体会产生力的作用, 这种力称为弹力。2.产生的条件：接触并发生形变(即挤压)。3.表现形式：压力、支持力、拉力等4.方向：弹力的方向与物体形变方向相反。①轻绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。②压力、支持力的方向总跟接触的面垂直。5.大小：弹力的大小跟形变大小有关，同一物体形变越大，弹力越大。形变消失，弹力随之消失。 6.测量工具：测力计→弹簧测力计
构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
【探究】试一试：用手拉弹簧测力计的挂钩，当用力越大时，弹簧的伸长量有什么变化？
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。→弹簧的伸长量反映弹力的大小。
伸长量是指:弹簧受力后的长度减去原来的长度
【实验探究】研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系
【探究】正确使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的测量范围（量程）。（2）明确分度值：认清它的每个大格、每个小格表示多少牛。（3）校零：检查弹簧测力计的指针是否指在零度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（4）注意点：测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。（5）读数时：视线必须与刻度盘垂直。
评评弹簧测力计的使用情况
b、弹簧测力计倒拉，指针未指零
c、拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
因物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。
2.原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。
1.用途：测量力的大小的工具。
使用：观察、检查、测量、读写。
三 正确使用弹簧测力计
1.如右图所示的弹簧测力计，它的量程为 ，分度值为 ，现在弹簧测力计的示数为 N。
2.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ） B.4N D.无法判断
3.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）A.物体间不相互接触，也能产生弹力。B.只要两物体接触就一定会产生弹力。C.只有弹簧才能产生弹力。D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
4.某同学用弹簧测力计时，测一个物体重力时，手持挂钩，将物体挂在拉环上，测力计的读数为5N，则物体的重力为( )A.大于5N B.等于5N C.小于5N D.以上都有可能
5.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C.使用前必须检查零点是否准确D.使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程