2021学年13 植树的牧羊人课文配套ppt课件

这是一份2021学年13 植树的牧羊人课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，第二课时，教学目标，人物写角度，课堂小结，赠送名言等内容，欢迎下载使用。
   1在整体感知文章，了解内容的基础上，积累词语，争取提高阅读速度并勾画关键语句 2 整体感知文章上把握文章的层次结构。
活动一：初读课文---整体感知要求：1、默读课文，并标上序号；圈出不认识的词语。2、一句话概括本文的内容。
慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ）缝隙（ ） 酬劳（ ） 废墟（ ）薰衣草（ ） 滚烫（ ） 光秃秃（ ）
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流淌（ ） 硬朗（ ）沉默寡言（ ） 刨根问底（ ）
根据下列意思写出相关的词语。（1） 不声不响，很少说话。比喻人性格内向（　 ）（2）追究底细，寻根究底。（　 　 ）（3）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带（ ）
（ ）难得（ ）遇难
（ ）琢磨（ ）雕琢
活动二：跳读课文---品读赏析要求： 完成课后习题第一题。
本文的结构有什么特点？
以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，将人物的活动放在一二次世界大战的背景之下以突出人物的品质，以及生命的价值。 用第一人称叙事。“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价
深入理解课文，精读文章的中间叙述部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物形象和人格魅力
人物描写的角度：正面描写和侧面描写
正面描写：主要刻画主要人物的外貌、动作、语言、神态、心理，来表现他的情感、品质、精神、情趣、志向，侧面描写：我们把要表现甲，却去写与之相关的人、事、物、环境、条件的部分。
活动三：了解事迹--感悟形象
1、以“通过______我认为他是________的人”的形式概括说说牧羊人是一个什么样的人？
他是一个极为认真的，生活中一丝不苟，不愿马虎度日的人，是一个信念坚定的人，是一个通达从容积极乐观的人，是一个宁静淡泊，不追名逐利的人，是一个目标远大而又高尚的人，是一个坚毅顽强无私奉献的人
一见：孤身住石屋，生活简单充实，沉默寡言干净整洁，种橡树。
二见：身体硬朗，不放弃，改养蜂蜜，坚持种各种树
三见：老人87岁，坚持种树
一片荒凉，村庄废弃，没有水源，狂风肆虐。
有成片的树林，有溪流，树木茂盛。
到处是绿色充满生机，富饶，人们生活幸福。
这个人，就是木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗族乡邮员；一个20年来每年都有330天以上独自行走在马班邮路上的邮递员；一个在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈的共产员——王顺友。 他朴实得像一块石头，用一个人的长征传邮万里，他是世上最亲的邮递员!
我们身边的 “乔诺”
生活中种种苦难，曾使人失望流泪；过程中多少挫折，曾使人痛苦沉思；慢慢岁月里的辛苦挣扎，曾使人衰老憔悴。但由于忍受由于奋斗，也由于不断向上，坚韧的生命终能超越所有的忧患和磨难，从而从生活自身获得智慧。。
例文：一个人、一匹马、一条路和一颗温暖的心。 在绵延数百里的木里县雪域高原上，一个人牵着一匹马驮着邮包默默行走的场景，成为了当地老百姓心中最温暖的形象。 20年中，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中；20年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起……