八年级语文下学期暑假作业练习五十一无答案苏教版

这是一份八年级语文下学期暑假作业练习五十一无答案苏教版，共3页。试卷主要包含了根据汉语拼音写出汉字，用现代汉语翻译文中画线的句子等内容，欢迎下载使用。
语文作业五十一 1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)①晶      （yíng） ②玲       （lóng）  ③千      （zī）百态  ④郑重其      （shì） 2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。①学而时习之，不亦说乎？                        ，不亦乐乎？（《<论语>八则》）②                       ，长河落日圆。(              《使至塞上》)③感时花溅泪，                      。(杜甫《春望》)④                       ，却话巴山夜雨时。(李商隐《              》)⑤落红不是无情物，                          。（龚自珍《己亥杂诗》）⑥予独爱莲之                        ，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》） 阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的几段文字，完成6—10题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”  王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。3.下面哪两组句子中加点的词的意义相同？（4分）        由此观之，王之蔽甚矣
        予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》）        群臣吏民能面刺寡人之过者        年且九十，面山而居（《愚公移山》）       能谤讥于市朝       百里奚举于市（《生于忧患，死于安乐》）            闻寡人之耳者     隔篁竹，闻水声，如鸣佩环（《小石潭记》）     数月之后，时时而间进     广故数言欲亡（《陈涉世家》）  4.下面句中加点词的古今意义哪一项相同？（2分）A.今齐地方千里B.由是感激，遂许先帝以驱驰（《出师表》）C.可以一战（《曹刿论战》）D.然后知生于忧患，而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）5.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 6.“王之蔽甚矣”中的“蔽”是什么意思？从文中看，齐威王除“弊”取得了什么效果？（2分）   比较阅读下面的文字，完成7—9题。（一）山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快……站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮湿柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。                                                       （谢大光《鼎湖山听泉》）（二）如果遇到大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。                                                 （普利什文《林中小溪》）7.鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段（一）和（二）采用了哪种相同的手法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。                                                                                      8.泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”？写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用？                                                                                                                                                                        9.揣摩文段（二）中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。