初中数学人教版七年级上册2.2 整式的加减教学设计

这是一份初中数学人教版七年级上册2.2 整式的加减教学设计，共4页。
复 习 教 案(33) 章节2.2整式的加减课   时1班 别      复习形式复习时 间      教   具投影仪知     识     体     系A：基础知 识     B：重点难 点     C：拓展提 升1.什么是同类项？ 2.什么是合并同类项？ 3.怎样合并同类项？ 4.怎样去括号？ 5.整式的加减运算顺序      重点：理解掌握整式的加减这一部分的基础知识  难点：运用整式的加减的基础知识解决一些实际问题   1.下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。(1)2x2＋3x2=5x4；  (2)3x＋2y=5xy；  (3)7x2－3x2=4； (4)9a2b－9ba2=0。  具   体   内   容备   注2.化简下列各式：（1）8a+2b+（5a-b）；          （2）（5a-3b）-3（a2-2b）；     3．计算：（1）（2x-3y）+（5x+4y）          （2）（8a-7b）-（4a-5b）    4．如果单项式-2x 2 ym+2与  xny的和仍然是一个单项式，则m、n的值分别是（    ）
 A ．m = 2，n = 2        B ．m = -2，n = 2     C ．m = -1，n = 2     D ．m = 2，n = -1
       5．下列去括号所得结果正确的是（    ）
 A ．x 2 -（x-y+2z） = x 2 -x+y+2z                B ．x-（-2x+3y-1） = x+2x-3y+1
 C ．3x-[5x-（x-1）] = 3x-5x-x+1             D ．（x-1）-（x 2 -2） = x-1-x 2 -2
     6．多项式3x 2 -2x+1与-x 2 +2x+1的差等于＿＿＿＿＿．   具   体   内   容备  注7.已知2m 2 -3m = -1，求12m-18m 2+ 2 006的值．
     8．某同学在运算时误将“A+B”看成“A-B”，求出的结果是-7x 2 +9x+18，其中B为5x 2 -4x+8. 求A+B的正确结果．     9．两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时．    （1）2小时后两船相距多远？     （2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？  质 疑 问 难1.你还有那些不懂得问题？  2.质疑问难，互帮互学重 塑 结 构   总 结 提 升（结构图表）1.同类项 2.合并同类项 3.怎样合并同类项 4.去括号 5.整式的加减运算顺序  布 置 作 业归纳整理这一部分的基础知识学校检查记实 听   课意见