人教版七年级上册2.2 整式的加减教学设计

课题

2.2  去括号

教学

目标

1.理解并掌握去括号法则，并运用去括号法则进行整式的计算。

2.括号前面是减号，去括号时括号里的各项要变号。

3.能正确且较为熟练地利用去括号、合并同类项将整式化简。

教学

重点

去括号的法则。

教学

难点

理解并掌握去括号法则。

教学

过程

教 学 内 容 与 师 生 活 动

设计意图和

关注的学生

复习导入

1.有理数乘法分配律：如何用字母表示。

2.计算

（1）               （2）

新授课

1.比较上面（1）（2）两式，你能发现去括号时的变化规律吗？

总结：①括号前是“＋”时，                        

②括号前是“－”时， _________________________                                              

例1.

（1）            （2）

例2. 化简下列各式：

 （1）         （2）

课堂练习

1、化简下列各式

（1）             （2）

（3）        （4）

（5）            （6）

（7）                   （8）

（9）      （10）

（11） 

（12）

（13）           

（14）

（15）                  

（16）

2、下面的计算正确的是（  ）

A．6a﹣5a=1              B．a+2a2=3a3 

C．﹣（a﹣b）=﹣a+b      D．2（a+b）=2a+b

3、下列运算正确的是（  ）

A．﹣2（3x﹣1）=﹣6x﹣1     B．﹣2（3x﹣1）=﹣6x+1

C．﹣2（3x﹣1）=﹣6x﹣2     D．﹣2（3x﹣1）=﹣6x+2

4、化简a+b+(a-b)的最后结果是（   ）

Ａ．2a+2b  Ｂ．2b  Ｃ．2a     Ｄ．0

5、两船从同一港口出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50km/h，水流速度是km/h.

（1）2 h后两船相距多远？

（2）2 h后甲船比乙船多航行多少千米？

板

书

设

计

去括号

教

学

反

思