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    人教版七年级数学上册教学设计:2.2 整式的加减——去括号
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    初中数学2.2 整式的加减教学设计

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    这是一份初中数学2.2 整式的加减教学设计,共4页。

    年级数学教学设计  

    课题

    2.2  去括号

    教学

    目标

    1.理解并掌握去括号法则,并运用去括号法则进行整式的计算。

    2.括号前面是减号,去括号时括号里的各项要变号。

    3.能正确且较为熟练地利用去括号、合并同类项将整式化简。

    教学

    重点

    去括号的法则。

     

    教学

    难点

    理解并掌握去括号法则。

     

    教学

    过程

    设计意图和

    关注的学生

    复习导入

    1.有理数乘法分配律:如何用字母表示。

    2.计算

    (1)               (2)

    新授课

    1.比较上面(1)(2)两式,你能发现去括号时的变化规律吗?

    总结:①括号前是“+”时,                        

    ②括号前是“-”时, _________________________                                              

    1.

    (1)            (2)

     

     

    例2. 化简下列各式:

     (1)         (2)

     

     

    课堂练习

    1化简下列各式

    (1)             (2)

     

     

    (3)        (4)

     

     

    (5)            (6)

     

     

    7                   8

     

     

     

    9      10

     

     

    (11 

             

    12)

    (13           

     

    14

     

     

    15                  

     

    16

     

    2、下面的计算正确的是( 

    A.6a﹣5a=1              B.a+2a2=3a3 

    C.﹣(a﹣b)=﹣a+b      D.2(a+b)=2a+b

    3、下列运算正确的是( 

    A.﹣2(3x﹣1)=﹣6x﹣1     B.﹣2(3x﹣1)=﹣6x+1

    C.﹣2(3x﹣1)=﹣6x﹣2     D.﹣2(3x﹣1)=﹣6x+2

    4、化简a+b+(a-b)的最后结果是(  

    A.2a+2b  B.2b  C.2a     D.0

     

    5、两船从同一港口出发反向而行,甲船顺水,乙船逆水,两船在静水中的速度都是50km/h,水流速度是km/h.

    (1)2 h后两船相距多远?

    (2)2 h后甲船比乙船多航行多少千米?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    去括号

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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