2020-2021学年2 多项式学案
展开课题 | 2.1.2多项式 | 总课时 |
| 课时 |
| 主备人 |
| ||||
教学目标 | 理解与多项式有关的概念,知道单项式与多项式的区别与联系。
| ||||||||||
教学重点 | 多项式有关的概念 | ||||||||||
教学难点 | . 多项式的次数和项 | ||||||||||
教学方法 | 五步一主线教学方法 | ||||||||||
| 教师活动 | 学生活动 | 调整与思考 | ||||||||
教
学
过
程 | 一、导:复习列式,导入新课 揭示课题
二、学:1、出示学习目标(见上方) 2、自学指导 自学课本57-58页练习以上内容: 1、什么是多项式、多项式的项、常数项、次数, 2、并回答P58“云图”中的问题。 3、思考:单项式与多项式有什么区别与联系。 4、读例4,注意解题格式。 要求:坐姿端正,认真看书,独立思考(5分钟)
三、练与点 1、练:检测一、检测二 学生口答,师生共同纠错 点 系数:单项式中的数字因数 : 单项式 次数:所有字母的指数的和 整式 项:式中的每个单项式叫多项式的项。 多项式 (其中不含字母的项叫做常数项) 次数:多项式中次数最高的项的次数
|
观看课题
齐读 学习目标
默读自学指导,开始自学
检测基础 解决问题
|
| ||||||||
教
学
过
程
| 四、提: 下列说法中,正确的是( )
五、作业布置 1、下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式,哪些是整式? 若是单项式写出系数和次数,若是多项式写出次数
|
答疑解惑
完成作业
|
| ||||||||
板 书 设 计 | 2.1.2多项式 单项式
整式 单项式
| ||||||||||
教 后 反 思
| 导课效果【 】过渡语的技术与艺术【 】预设与生成的关系【 】教学目标的制定与达成【 】 “偶发事件”的处理【 】 还原师生精彩对话【 】 突破重难点的创新之处【 】 合作的过程与策略【 】 某环节的再设计【 】 批判性思维的培养措施【 】 问题即课题【 】 微课内容的选择【 】 成功与遗憾【 】其他【 】 (至少选择一项完成教后反思) |
| |||||||||
数学2.1 整式导学案及答案: 这是一份数学2.1 整式导学案及答案,共3页。学案主要包含了课前准备,自学交流,成果展示,巩固提高,拓展延伸 ,学后反思等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版七年级上册2.1 整式导学案: 这是一份初中数学人教版七年级上册2.1 整式导学案,共3页。学案主要包含了课前准备,自学交流,成果展示,巩固提高,拓展延伸 ,学后反思等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版七年级上册2.1 整式学案: 这是一份初中数学人教版七年级上册2.1 整式学案,共5页。学案主要包含了温故知新,自学检测,巩固训练,拓展探究等内容,欢迎下载使用。