小学人教部编版习作:我的心爱之物教案设计
展开科目
语文
年级
五
课题
习作:
我的心爱之物
主备人
张俊杰
课时
2
辅备人
【学习目标】
1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚,表达自己的喜爱之情。
2.乐于分享习作。
【学习重难点、关键】
1.教学重点:你的心爱之物,为什么会成为你的心爱之物。
2.教学难点:写写心爱之物是什么样子。
3.教学关键:帮助学生勾连生活,建立起习作素材与生活的联系,激发交流和习作的兴趣。
【课前预设】
1.准备心爱之物或者图片等资料带到班上。
2.办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片,和同学分享。
学习流程(第一课时)
【课上生成】
【自主学习】
一、阅读习作•我的心爱之物(P12),捕捉信息。
1.阅读文本并联系生活实际,想想你的心爱之物是什么?
2.构思习作内容:自己的心爱之物是什么样子的,是怎么得到的,为什么会成为心爱之物?
3.突出习作重点:围绕心爱之物,突出自己的喜爱之情。
二、观察自己的心爱之物,按照要求构思,打腹稿。
【合作探究】
1.分别展示自己的心爱之物,及口头交流习作内容。
2.对照习作要求,结合心爱之物,补充完善习作内容。
【展示交流】
班级重点展示1—2篇
1.出示心爱之物,全班同学观察。
①心爱之物是什么。
②心爱之物是什么样子的。
2.口头交流作文。
①自己是怎么得到的。
②为什么会成为自己的心爱之物。
学生评价,教师指导。
重点指导:围绕心爱之物,突出自己的喜爱之情。
【达标检测】
学生独立评价:
1.自己的心爱之物是什么。
2.自己的心爱之物是什么样子的。
3.自己是怎么得到的。
4.为什么会成为自己的心爱之物。围绕心爱之物,有没有突出自己的喜爱之情。
板书设计
我的心爱之物
是什么
是什么样子的
是怎么得到的
为什么会成为心爱之物
【课后反思】
语文五年级上册习作:我的心爱之物教学设计: 这是一份语文五年级上册习作:我的心爱之物教学设计,共4页。教案主要包含了创设情境,审题指导,组织材料,突破难点,动笔练习,评析分享,小结等内容,欢迎下载使用。
语文五年级上册习作:我的心爱之物获奖教案及反思: 这是一份语文五年级上册习作:我的心爱之物获奖教案及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点和难点,教学过程,教学方法和手段,课堂练习,辅助教学资源与工具,结论,教学反思等内容,欢迎下载使用。
小学语文习作:我的心爱之物教学设计: 这是一份小学语文习作:我的心爱之物教学设计,共3页。教案主要包含了多媒体展示风铃图片,引导学生回答,学生作答等内容,欢迎下载使用。