人教部编版一年级上册4 d t n l教学设计及反思

语文

主备人

复备人

教学

内容

第 1 册

第 单元

第 课

第 1 课时

第 19 页

题目

d t n l

设计理念

1、汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。

2、写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能， 养成良好的书写习惯。

教学目标

知识技能目标：

学会 d t n l 四个声母，能认清形，读准音，在四线格中正确书写。

情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生学习汉语拼音的兴趣。

课前准备

教师

字母卡片

学生

读一读 19 页内容

重点

学会 d t n l 四个声母，能认清形，读准音，在四线格中正确书写。

难点

d 的字型

课型

新授

授课日期

教 学 过 程

复 备

一、复习：

抽读卡片：b p m f a ai

e ei ui ou iu 二、新授：

1、教学 d

（1）  看图：马奔跑时发出什么样的声音，谁来学一学？

（2）  师示范，学生观察、模仿练习，掌握发音方法。

（3）  看图说一说，怎样记住这个声母？

（4）  这个声母和我们学过的哪个声母容易混？ 怎样区分这两个声母？同桌讨论。

提示：通过记忆半圆的位置区分2、学习 t

（1）  板书 t ，师示范发音，学生观察、模仿、练习，掌握发音方法。

（2）  比较 d t 的发音

让学生把手放到嘴前感受，发 d 时感觉不到气流冲出，发 t 时有较强的气流冲出。

（3）  看图说一说，怎样记住这个声母？

3、学习 n

板书设计

d

t

6

n

l

作业

书面作

业

实践作

业

把今天学的声母读给家长听

自评

教

学

备注

科 目

语文

主备人

复备人

教学

内容

第 1 册

第 单元

第 课

第 2 课时

第 20 页

题目

6 d t n l

设计理念

1、汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。

2、写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能， 养成良好的书写习惯。

教学目标

知识技能目标：

学会 d 同单韵母 u， t 、n 同单韵母 a，l 同单韵母 i，l 同复韵母 iu 拼音，掌握发音方法。

情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生学习汉语拼音的兴趣。

课前准备

教师

字母卡片

学生

读一读 19 、20 页内容

重点

掌握拼音方法

难点

niu liu 的拼读

课型

新授

授课日期

教 学 过 程

复 备

一、复习：

认读字母卡片：d t n l u u u

a a a iu iu

二、新授1、拼读 du

（1）  看图说图意

（2）  带调拼读 du：学生独立拼读，师纠正。

（3）  练习音节的四声： 学生独立试拼。

同桌检查。

指名拼读，纠正。

生活中，你用过哪个音节，或听过哪个音节？ 2、拼读 ta

（1）  师：图上的小朋友在做什么？请你边做出这个动作边拼出这个音节。

（2）  指名拼读，表演。

（3）  练习拼读四声，同桌拼读练习。

（4）  指名拼读。

1、拼读 na li

（1）  请学生自己看图，拼读图下拼音。

（2）  指名拼读。

板书设计

d t du na niu

li mao

n

l

ta li

liu

tai yang

ni

da

作业

书面作

业

实践作

业

熟练拼读本课音节

自评

教

学

备注