小学数学北师大版二年级上册教室有多长教学演示课件ppt

这是一份小学数学北师大版二年级上册教室有多长教学演示课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了想一想，用小方格量一量，答丁最长甲最短等内容，欢迎下载使用。
1、经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。2、积累测量活动经验，发展度量意识和能力。3、在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力，获得成功的体验。
【重点】学会用不同物体做标准表示物体长度的方法。【难点】在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。
同学们，我们每天都在宽敞明亮的教室上课，它让我们收获了许多知识的财富，那么你们知道我们的教室有多长吗？
如果想测量教室，用什么工具来测量呢？
（1）用数学书量（2）用脚长量（3）用尺子量（4）用文具盒量
易拉罐摆一摆，看谁摆得高。
摆易拉罐，一个接着一个往上摆，不能倒，30秒时间内，谁摆得最高，谁就获胜！
淘气和笑笑分别用回形针测量了两根木条的长。
我量的木条的长度是3个曲别针的总长。
我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。
虽然都是3个回形针的总长，但是由于每个回形针的长短不同，回形针长的，木条肯定长。
儿童身高大约是六个头长。成人身高大约是八个头长。
测量时，要写清测量“尺子”，一个挨着一个摆放“尺子”，记录测量了几次。
先估一估，再量一量。（链接拓展要点）
估一估，填一填。 (1)楼高约是(　　)棵小树的高度。 (2)塔高约是(　　)个小女孩的身高。
哪根绳子最长？哪根绳子最短？(前3个油桶一样粗)
在横线上填上合适的单位：一块橡皮长约4 ________。（请用“米”“分米”“厘米”或 者”毫米“作答）
铅笔长 ________厘米。