北师大版二年级上册课桌有多长教学ppt课件

这是一份北师大版二年级上册课桌有多长教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了认识刻度尺，零刻度线，刻度线，这些都是1厘米，认识1厘米，食指宽大约1厘米，田字格宽大约1厘米，图钉的长大约1厘米，想一想，画一条长8厘米的线等内容，欢迎下载使用。

1、经历用不同工具测量同一物体长的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识“厘米”的实际意义，会用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度。3、能估计较小物体的长度，培养学生初步观察、操作的能力及估测的意识。
【重点】认识长度单位“厘米”。【难点】能正确地用直尺测量物体的长度。
看！我们教室的课桌摆得多整齐呀。想不想知道这些课桌的长度？
一样的课桌？为什么量的结果不一样呢？
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。
什么物体的长度大约是1厘米呢?
测量的方法： 通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子的0刻度，再看另一端对准几，就是几厘米。
测量的方法： 也可以把物体的左端对准一个刻度，再把右端对准几，然后用右边的刻度减去左边的刻度，得到几厘米，物体的长度就是几厘米。
画线段时，要注意从尺子的0刻度开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。
3厘米
哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。
桥的高度：4×4=16（厘米）第一辆：3+4+6=13（厘米）。第二辆：3+4+10=17（厘米）。第三辆：3+6+10=19（厘米）。
只要左端和右端的数据差为6即可。
测量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。
填一填。 (1)尺子是测量(　　　　)的工具，量比较短的物体的长度用(　　　)作单位，用字母(　　 )表示。(2)大拇指的宽度大约是1(　　　)。(3)数学书的长度大约是26(　　　)。
估一估。 (1)估计长边大约是(　　)厘米。(2)估计短边大约是(　　)厘米。
数一数，填一填。(1) 铁钉长(　　)厘米。(2) 树叶长(　　)厘米。
先估一估，再量一量。 估计：(　　)厘米测量：(　　)厘米 估计：(　　)厘米测量：(　　)厘米