小学音乐人音版三年级上册妈妈的心教案设计

授课班级：三年级  授课时间：  授课教师：

课题

妈妈的心

第_1_课时

教学目标

　1、用自然优美的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情

　2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。

　3、在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。

教学重难点

　教学重点：通过歌声抒发情感，体现孩子们对祖国妈妈那种天真纯洁的爱。

　教学难点：在演唱实践中准确表达休止符的意义。

课程类别

新授

教学方法

聆听感受法

教具准备

钢琴，课件　

教学过程及步骤

师生活动

　一、导入  

　师：“四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星。”同学们，你们来猜猜，这是什么呀？（出示图片国旗）

它可是我们祖国妈妈的象征呢！到今年为止，我们的祖国妈妈已经有67周岁了，可是她却越来越美丽！（配乐欣赏祖国山河风光图）

这样的祖国妈妈，你们喜欢吗？

（生：喜欢） 

  师：妈妈从小告诉我

      我有两个妈妈

除了生我的妈妈

还有我的祖国

两个妈妈一样爱我

我也爱他们一样多

我生活在爱的怀抱里

聪明健康幸福快乐         （出示课件图片）

那么现在我们就来欣赏一首赞美祖国妈妈的歌曲。（板书课题）

  二、新课教授

  1、请同学们仔细听，听完告诉老师这首歌是用什么速度演唱的？（中速）它的演唱顺序是什么？

2、复听

  说一说歌曲的情绪是什么？用什么样的感情去演唱？

（ 柔美的，抒情的，亲切的，）

3、学唱歌曲

（一）、

（1）请同学们跟老师的琴声，老师唱一句你们跟唱一句！

          强调唱歌的坐姿，（背立起来，眉毛挑起来，嘴巴张开，面带微笑）

          教唱第一段

（2）跟着钢琴伴奏齐声唱。

（3）请同学们跟着老师的琴声试着把第二段的歌词填进去！

有没有发现第一段的结束句和第二段的结束句一样吗？（不一样）

跟琴模唱两句结束句，区分开来。

（4）完整演唱

 （二）、

（1） 同学们演唱都非常的棒，那么老师现在提出一个问题，歌曲中出现了几处四分休止符，请同学们在曲子中找出来。

（2） （出示休止符）

看见休止符就等于看见了红灯，我们看见红灯就要 停一停。

用拍手握拳的方法体会休止符。握拳表示休止。

（3）          找出休止符的地方，单独练习。

（4）          找出谱子中的力度音乐符号。说明强弱对比。

播放伴奏音乐，提醒同学们演唱时要注意休止符和力度记号的使用。

三、拓展

      1、学生自己编创动作来表现歌曲。

      2、加入拍手，跺脚动作进行打击乐伴奏。

      同学们，老师感受到大家都是发自内心的赞美我们的祖国妈妈，你们的表现非常的棒。

      那么最后让我们一起用亲切，自然的声音来赞美我们的祖国妈妈吧！

四、小结

      同学们，我们自豪，因为祖国妈妈地大物博，资源丰富。

              我们感恩 ，因为祖国妈妈哺育了我们一代又一代。

      现在请同学们欣赏一首歌曲，让我们跟着音乐欢乐起来吧。

      播放《爱我中华》围成圈跳舞歌唱。

师生猜谜语导入课题

师生问答

学唱歌曲

学习休止符，了解力度记号

编创舞蹈动作

欣赏歌曲

思 想 到 位 迈 新 步             教 学 到 位 创 辉 煌

　教学过程及步骤　

师生活动

　教学过程及步骤

师生活动

　板书设计               妈妈的心

课后反思

思 想 到 位 迈 新 步             教 学 到 位 创 佳 绩