人音版三年级上册第4课 放牧老水牛角弯弯教案

《老水牛角弯弯》教学设计

教学目标: 

1、学会歌曲《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱。  

2、体会和表现放牛娃的远大志向。  

教学重点、难点：

1、唱准歌曲《老水牛角弯弯》的节奏。 

2、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。 

教学准备：

电脑课件、钢琴。

教学过程：

一、新课导入

1、师：同学们，你们见过老水牛吗？谁来说说老水牛的样子？

2、生……

3、今天啊有只老水牛就叫我们到它家做客，你们想不想去呢？生……可老水牛有个要求，要去它家做客要学会唱一首歌曲，这首歌叫《老水牛角弯弯》。

二 、欣赏歌曲，熟悉歌曲内容

1.播放歌曲《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。

2、师：“刚才，歌词中提到了谁？”（老水牛、小牧童）

3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。

（1）学一学水牛的样子。（师示范）

（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）

（3）小牧童骑在牛背上心情怎么样？（愉快）

（4）小牧童的理想是什么？（播放音乐）

三、教唱歌曲（出示歌词内容）

1、四二拍子

四二拍子，以四分音符为一拍，一个小节有两拍，注意四二拍子一强一弱。（师示范）

2、指导学生按节奏读歌词

3、附点节奏

（1）重点讲解小附点处的歌词（就像、长大、多神气）。

（2）教唱第一乐段歌词。

（3）学生独立演唱歌曲，教师用钢琴伴奏。

4、学习歌曲第二乐段

师：下面我们直接唱第二乐段歌词

（1）教唱结束句

（2）与第二乐段做对比，老师唱第一乐段结束句歌词，同学们唱第二乐段结束句歌词。

（3）教唱第二乐段歌词，强调把放牛娃的气质唱出来。

5、完整演唱歌曲。

6、倚音

师：“刚才同学们唱的有一个地方特别动听，（老师在歌谱上指出来）”

（1）解释

经常出现在旁边的音叫倚音，请同学们跟着老师读——“倚音”。在主因前面的叫前倚音，在主因后面的叫后倚音。

（2）教唱倚音部分歌词

前面的倚音要唱的短一点，请同学们跟着我唱，然后加入乐句唱，注意唱得神气点，把牧童表现得更加活泼、可爱些。

（3）完整演唱歌曲。

四、歌唱表演

组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。

1.学生与老师共同表演。

2.学生边唱边表演。

五、创编歌词

1.出示第二段歌词，演唱一遍加深印象。

2.创设情境。

师：“歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着大长后成为宇航员的样子，同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？”

生：开飞机、开汽车、开火车等等。

3.小组讨论，创编歌词。（播放音乐）

师：“你能不能把自己的理想替换到歌词中，编一段新歌词来唱一唱呢？请同学们小组讨论。看哪个组编得最好，唱的最好。”

4.学生分小组汇报表演。

六、了解有关航天知识

师：“刚才同学们编的歌词很生动，表演的也很形象。每个同学都有自己远大的理想，我们知道小牧童的理想是长大后要当一名宇航员。你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）教师播放图片。你们对航天知识有哪些了解呢？”下面就让我们一同来看看神秘的太空世界吧！”

１.教师播放图片。

２.师：“随着科学技术的不断发展，‘嫦娥奔月’已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。所以，同学们从小就要树立远大的理想，要知道只有努力的学习和勇于探索的精神，才是帮助你们打开理想之门的金钥匙。”

 这节课大家表现得真不错，很快就把这首歌曲学会了，那么我们大家就一起唱着歌曲到老水牛家去做客吧！