小学音乐人音版三年级上册放牛山歌教学设计及反思

教学环节

教师活动

学生行为

设计意图

组织教学

1、 师生问好：

2、发声练习：

1  2 3 4 5-l   5  5 5-l  5  4 3 2  1-l

小猫怎么叫，喵喵喵，喵喵喵喵喵

学生随琴发声练习，并能用动作模仿小动物

要从教学目标分解和信息技术的应用两方面

此环节的特色是：用模仿小动物做发声练习激发学生学习音乐的兴趣。

设计的优点是：学生能正确模仿小动物发出的声音。

谜语导入

一、欣赏歌曲、导入新课

《榜罗人民永远怀念XX》 

  今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌.——《放牛山歌》（板书课题

1.观看视频，了解歌曲大概内容

通过欣赏歌曲激发学生学习音乐的兴趣。

通过欣赏歌曲激发学生学习音乐的兴趣。通过启发性提问，让学生从听觉上体会歌曲欢快的情绪，高亢的声音特点，为更好的演唱歌曲做铺垫 。

学唱歌曲

二、听赏歌曲、探究新知   师：

首先让我们一起静静地聆听一遍这首歌曲，在聆听的同时思考下面两个问题。  （一）、出示交流探究提纲

（1）、在山顶你们觉得要用怎么样的声音来

唱? 

（2）你们知道什么是山歌吗？

2、初听歌曲，学生感受。 3、 反馈，师归纳。  

师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮

师小结：在山野间演唱的歌叫山歌

通过启发性提问，让学生从听觉上体会歌曲欢快的情绪，高亢的声音特点，为更好的演唱歌曲做铺垫 。

运用多种方式学习，使学生在学唱环节获得成就感，从而，避免的学习的枯燥。

编创表演，体检情景

三、学唱歌曲、解决难点    （二）、跟老师模唱旋律

  （1）认识八分音符和四分音符   （2）哪些小节的节奏难以把握？把你认为较难的地方与小组内同学交流一下并共同解决。

（三）、朗读歌词

（1）教师指导有节奏的朗读歌词 （2）唱准“岩、黄、来、壮、柴、庄

4、跟唱。  

5、生讨论，反馈重点解决附点四分节奏和前八后十六节奏的节奏的演唱。 6、老师领读、学生跟读。

7、体会衬词展现了四川民歌的特色

通过合作表演培养学生的音乐表现力与合作意识歌曲表演。根据歌词自编动作做歌表演。

解决歌词难点，理解小牧童劳动的喜悦之情，感受四川民歌特点。

解决歌词难点，理解小牧童劳动的喜悦之情，感受四川民歌特点。

 课末总结

今天，我们通过学习歌曲《放牛山歌》，学会了要用高亢、嘹亮的声音去演唱山歌这种类型的歌曲，希望通过日后的音乐课，我们能学到更多有关音乐方面的知识,希望同学们在今后学习和生活中热爱劳动!

学生谈收获

主要体现情感态度与价值观目标，激励学生做一名热爱劳动热爱生活的孩子。

板书设计：                   

              放牛山歌