2020-2021学年第4课 放牧老水牛角弯弯教案

《老水牛角弯弯》教学设计

教学目标：

1、通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。

2、引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲作品中放牛娃的航天梦，鼓励学生努力学习，实现梦想。

3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。

教学重点：

1、引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。

2、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，鼓励学生学习放牛娃努力实现梦想。

3、培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。

教学准备：

多媒体、钢琴

教学过程：

一、导入。

1、看图片认识水牛。

（设计意图：观看水牛图片，并说出水牛特点，通过“水牛”这种动物，引起学生继续学习的兴趣。）

2、你有梦想吗？想要实现梦想，必须做到什么？

（设计意图：通过上面关于梦想的问题，肯定学生的梦想，并且告诉学生，梦想要实现必须付出努力。）

二、新授课。

1、初听《老水牛角弯弯》，感受音乐情绪。

学生答歌曲情绪，老师总结。

（设计意图：培养学生通过自己听歌曲，感受音乐情绪。）

2、再听作品，可根据歌词做动作。

（1）听作品，创编动作。

（2）老师梳理同学的动作，边做边将第一段歌词按节奏念出。

（设计意图：再次熟悉作品并通过对同学动作的梳理，将第一段歌词按节奏读一遍，为下面的节奏练习和动作创编做铺垫。）

3、节奏练习。

（1）提问节拍、强弱关系。

（2）按规定动作做节奏训练。重点：空拍。

（设计意图：训练学生根据强弱关系和节奏关系读谱。）

4、跟琴教唱。

（1）老师弹琴教唱。

（2）重难点：情绪、音色、倚音。

（3）跟琴唱全曲。

（设计意图：这首作品旋律简单，主要强调学生如何更好的表达作品。）

5、合伴奏继续创编。

（1）集体创编，老师引导梳理。

（2）挑同学上台，合伴奏，边唱边做动作。

（设计意图：通过创编，活跃课堂气氛，发挥学生的创编能力；挑同学上台，提高学生大胆表现的能力。）

三、课堂小结。

这节课，我们学唱了歌曲《老水牛角弯弯》，并且认识了小放牛娃，知道了放牛娃的梦想，并且知道，梦想要想实现，必须付出努力。

送给学生一句话：“珍惜时间、好好学习、实现梦想。”

四、结束课堂。