人教部编版二年级上册（道德与法治）11 大家排好队教学设计

这是一份人教部编版二年级上册（道德与法治）11 大家排好队教学设计，共2页。教案主要包含了总结提升等内容，欢迎下载使用。
11《大家排好队》一、教学目标：1.树立规则意识，知道在任何时候、地点都要排队。2.通过拿卡片的体验活动、视频、资料等方式让学生切身感受排队带来的秩序感、安全与公平。3.从内心认同排队规则和意义，感受排队的美感与愉快心情，并做到心中有他人，形成安全排队的意识。4.初步养成自觉、安全、文明排队的习惯，维护公共秩序。二．教学重难点重点：在多次活动体验中明白排队有秩序、更安全、更公平，养成自觉排队的习惯。难点：切身认同排队的重要性和意义，明白当规则和利益冲突时，仍要做到遵守秩序，自觉排队。三．教学过程：（一）情境导入，激趣引题1.小朋友们好，我是甄老师，今天跟我一起来的还有两位新朋友，看，他们来了！可可小爱要为主题是“我们在公共场所”的公益剧挑选小演员，你们认为什么样的小朋友能选上呢？可可小爱就邀请咱们班的小朋友参加海选，请每个组的组长赶快到前面来领可可小爱给大家的邀请函吧。2.刚才小组长们都到前面来领取了邀请函，他们是怎么做的呢？那么你们觉得，他们应该怎么去做呢？预设：未排：我们的生活中有没有这样的情况呢？（看来大家都遇到过）3.遇到这样的情况，我们应该怎么做呢？是的，我们应该排好队安静有序的领。这就是我们今天要学习的内容。（课件并板贴课题）————大家排好队（二）、开展活动活动一：思辨了解排队意义                                                                        文明（1）小组长们知道应该怎么做了吗？那请你们再上来一次吧。可可小爱，这次大家做的怎么样？（2）和前一次相比，这次上来领邀请函，你们看来有什么不同的感受？（3）生活中，总有些地方需要排队，在学校里，你们都在哪些地方排过队呢?（课件可可说）（4）（课件可可）看来校园里需要排队，我们排队进出教室，排队打饭，排队交作业。校园变的文明了。（5）（课件小爱）生活中需要排队，我们排队买东西，排队坐车，排队上厕所。社会变的文明了。（6）可是，我们看（课件），有的人认为排队很浪费时间，觉得一拥而上速度更快。小朋友们你们猜一猜，哪一种速度更快呢？（7）那我们就来做个游戏验证一下。游戏规则:老师说准备的时候，每人拿起一个小球。当老师说开始的时候，迅速把小球放入瓶内，全组同学都完成后马上举手，速度最快的一组获胜。请小组长把小瓶和小球拿到桌面上。这一小组，你们为什么会这么快？大家听清楚了吗？他们在上车之前就已经排好了顺序。其他小组呢？刚才他说的你学会了吗?刚才我们只是玩了一个模拟乘车的小游戏，就能够让我们亲身感受到排队的好处，生活中真实的场景也是这样的吗？（8）我们来看一则新闻。（课件）看来排队不仅是文明的表现，还能节省我们的时间呢。2.公平（1）小朋友们，在可可小爱的公益剧当中也需要小动物的参与，你们看，他们行吗？（课件）（2）谁来告诉壮壮为什么要排队呢？那如果此时你就是壮壮身后的这些小朋友，你会怎么想呢？说的好，我们来听听看壮壮是怎么说的吧。壮壮最后选择了？你们要记住，在公共场合我们要自觉地排队，即使是在做游戏，我们也要守规矩。排好队让大家都能玩到，这是一种非常公平的方式。（板贴）3.安全（1）那不排队可能会给我们带来哪些危害呢？你很有预见性。这种可能性还很大呢！老师在学校里做了一个调查：有217个小朋友因为拥挤发生碰撞，有110个人摔倒，还有32个人曾经扭伤、流血。（2）这些还都是小麻烦小伤，不排队发生拥挤还可能会带来更大的危险，让我们一起来听一则校园新闻播报！（3）如果这些小朋友们能排好队一个接一个的那就能提前观察到前方的情况，也能更加快速的通过。看来呀，不排队不遵守秩序不光是一种不文明不公平的体现，而且还非常的不安全，甚至会威胁到我们的生命，所以在公共场合遵守秩序排好队很重要，他能保证我们的安全。如果大家都能养成有序排队的好习惯，就不会发生这样的悲剧了，在汶川地震中，桑枣中学的师生正是因为养成了排队的好习惯，在地震中快速撤离无一人伤亡。(4)既然排队这么重要，那小朋友们，你们在日常生活中又会怎么去做呢？咱们班的小朋友真是太棒了，可可小爱你们觉得呢？活动二：领卡体验，知行统一1.太棒了太棒了！咱们班的小朋友都能文明有序排好队，保证自己的安全和彼此的公平呢。特别的棒，恭喜大家通过海选的初赛，请你们到甄老师那里领取过关卡并担任文明排队督导员这一光荣职务吧。2.这位小朋友，老师想要采访一下你，我刚才看到你坐在前面，可以直接一步跨过去排在前面，怎么绕了一大圈排到了后面呢？同样都在排队，而别人得到了，你们没得到，你现在心里什么感受？老师也觉得挺遗憾的，那么下次再领东西的时候你还会继续排队吗？预设会：你就不担心再拿不到礼物吗？是什么让你再有过这样一次经历后，还会选择去排队？不会：这个同学现在做出的选择是，下次遇到同样的情况他不排队了，你们是不是同意？为什么？我们非常感谢这个同学能说出自己真实的想法，但是也正是因为有好多人有这样的想法，在和自己的利益相关的情况下，选择了不去排队，从而可能会引发一些我们看不到想不到的安全隐患，孩子们，利益再大，都比不过我们的生命大啊。在这三个同学当中，其中这个同学是看到队伍已经自然成行了，他没有去插队，排到了后面，因为排到了后面，才没有领到，老师想采访你一下，当时你是怎么想的？看来你把排队的意义牢牢的记在了心里，还能做到。我们应该给他鼓鼓掌。活动三：情景表演，懂礼让1.同学们都拿到晋级资格了吗？那我们就进入到视镜的环节，可可小爱给大家准备了剧本《小明的困惑》，请同学们打开邀请函，按小组根据剧本排练，5分钟后开始视镜。2.你在生活当中有没有遇到过这样的事情？你当时是怎么做的？感谢我们的父母长辈，从小就在我们的心中种下了一颗尊老爱幼的种子。在乘车的过程中，我们还需要礼让哪些人。3.谁来帮帮小明？4.看来可可小爱是想告诉我们，排队在守规则的时候，还要具体事情具体分析，懂礼让。（板贴课件）四、总结提升1.在我们的生活中排队是必不可少的了。（课件）其实呀，随着社会的进步，排队有了很多新的方式，比如取号排队，微信扫码排队，app小程序排队，这些新的发明，也让排队更便捷。2.（课件）每个月的11日也是排队推动日，11不就像两条笔直的队伍吗？3.（课件）你瞧，大家排好队会给我们带来多么美好的生活呀！4.一个小小的排队行为，其实就是用实际行动践行着我们社会主义核心价值观，大家排好队社会变的文明和谐了，大家排好队每一个人都能得到平等公正的对待，大家排好队不争不抢人与人之间也能更加友善的相处。5.今天这节课呀，可可小爱和你们相处觉得真开心，也恭喜咱们同学们获得了小演员资格，那这节课我们就上到这，下课了，孩子们回到教室去吧。咱们班的小朋友们都自觉地排好了队安静有序的回到了教室，看来你们已经把今天学到的知识实践起来了。