人教部编版三年级下册（道德与法治）12 慧眼看交通教学设计

这是一份人教部编版三年级下册（道德与法治）12 慧眼看交通教学设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。


【教学目标】
1.了解交通发展带来的交通拥堵、噪音污染、空气污染等问题及原因。
2.能站在政府、设计师、市民的角度，为解决交通问题出谋划策。
3.产生交通发展的忧患意识和责任意识。
【教学重难点】
1.重点：了解交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵、交通事故等问题及原因。
2.难点：产生交通发展的忧患意识，有解决交通问题比较强烈的动机。
【教学准备】
1.教师准备
课件；现代交通视频；汽车污染的视频。
2.学生准备
课前完成交通问题调查单。
【教学过程】
课前交流。
活动一：观看视频，引发交通问题思考
播放现代交通视频，感受交通的便捷。
孩子们，前面我们了解了多种多样的交通工具和四通八达的交通网络，一起来瞧一瞧！（播放现代交通视频）
学生谈现代交通带给你怎样的感受。（方便，快捷等）
活动二：依托情境与调查，慧眼看交通问题
过渡：那快速发展的交通会不会引发一些问题呢？这节课我们用慧眼再来看交通。（板书课题）
1.依托情境，了解噪音污染和交通拥堵的交通问题。
情境一：慧慧高高兴兴去上学，听到鸟儿快乐的声音（播放音频），学生谈感受。
情景二：慧慧坐上了去学校的公交车，刚走一会儿，眼前出现了这样的一幕（播放拥堵视频），
（1）她又听到了什么？学生谈感受,揭示“噪音污染”，谈对生活的影响。补充我国《道路交通安全法》第90条规定，禁止在市区和重要路段鸣喇叭。
（2）这么拥堵的画面，此时慧慧的心情怎样？她心里会想？你有没有过类似的经历？揭示“交通拥堵”。
2.依托调查单，了解更多的交通问题。
除了交通拥堵和噪声污染，你课前调查了解的还有哪些问题？请你结合交通问题调查单，在小组内交流，梳理出交通问题，派代表汇报。（附件一：“交通问题调查单”）
预设交通问题一：尾气污染
（1）学生可能汇报启动的汽车排除的尾气和闻到的气味，教师追问：那你闻到的汽车尾气给你怎样的感受？
（2）补充资料。是呀！汽车冒点烟没什么影响呀，好像一会儿就没啦！老师告诉大家，其实汽车尾气污染特别大，请看大屏幕（播放尾气污染的视频）（板书“尾气污染”）
预设交通问题二：交通事故
（1）学生结合调查单，汇报见过或听过交通事故，当时的场面给你怎样的感受？
（2）教师补充数据，学生谈感受。
小结：真是交通事故猛于虎！所以我们每个公民都应该遵守交通规则，珍爱生命。
预设交通问题三：侵占公共资源
出示汉丰八校附近的小区、公路旁汽车停放图片，了解汽车占用了公共资源，影响了人们的生活。
预设交通问题四：消耗能源、破坏动物栖息地等
活动三：慧眼与慧心，寻找交通问题的原因
1.交通发展带来的问题这么多，诶，造成这些交通问题的原因是什么呢？
预设一：车太多
孩子们汇报课前调查了解的家附近的马路上，每分钟通过车辆最多的有多少辆？板书“车辆”。
预设二;道路不好
教师引导发现更多的交通设施问题，板书“设施”。
预设三：人们不遵守交通规则
教师引导学生思考驾驶者和行人的的交通素养问题。板书“人”。
2.权威说交通。播放开州交警视频，印证交通问题，激发学生设计未来交通的欲望。
活动四：角色扮演，设计“未来交通”
1.出示“未来交通”设计单（见附件二）：如果你是市长，你准备制定哪些行之有效的交通措施？如果是你设计师，你又准备设计出什么样的公路、车站、停车场、汽车呢？作为小公民的我们，在今后的交通中，你又将怎么做呢？
2.明确要求：两个同学为一组，选择其中的一个角色出谋划策，我们将评选出今天的“最美市长”“最美设计师”“最美市民”。
3.小组设计，教师巡回指导。
4.汇报展示。汇报“我是市长”时，相机指导阅读教材第80页。补充北京、上海等大城市政府还采取了“实行单双号限行，限制进人市区的车辆、使用磁悬浮列车、开设公交车专用道”等措施。
5.播放未来交通科幻视频，激发解决交通问题的欲望。
6.师生总结。我们期待的未来交通是什么样的？（板书：绿色、文明、畅通）
【板书设计】
慧眼看交通
交通拥堵 设施
交通事故 人
空气污染 车辆
噪音污染
侵占资源
绿色 文明 畅通
附件一：交通问题调查单
交通问题调查单
思考：造成这些交通问题的原因是什么？
附件二： “未来交通”设计单
“未来交通”设计单
调查方式
交通问题
看一看
1.校门处上学、放学交通情况（拥堵/畅通）；
2.春节期间我经历过（ ）次堵车；
3.我见过或听过（ ）次交通事故。
听一听
试试白天站在公路边，每分钟我听到（ ）次汽车喇叭声；
2.每天晚上在书房、卧室大约听到（ ）次汽车喇叭声，汽车除了有喇叭声，还有（ ）声音。
闻一闻
凑近发动的汽车，我闻到了的气味是（ ）。
数一数
1.我们小区有（ ）辆汽车，一般停的位置是（ ）；
2.我家附近有（ ）个停车场；
3.站在我家附近的公路旁，数一数每分钟有（ ）辆汽车通过。
想一想
1.我家的汽车每（ ）天加一次油，如果每次加油大约矿泉水桶2桶，想一想，整个开州城区按3万辆车计算，每次需要多少汽油？每年呢？
我的角色
我的办法
我是市长
1.我要拨放资金，适当扩宽乡村公路。
2.
3.
……
我是设计师
1.我要设计出车辆感应红绿灯，根据车辆多少自动设置红绿灯等待时间。
2.
3.
……
小公民
1.我要绿色出行，尽量走路上班，既减少了车流量，又锻炼身体。
2.
3.
……