人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法学案

这是一份人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法学案，共2页。学案主要包含了激趣导入，预习分享，合作探究，目标检测，小结，巩固目标，安排下节预习等内容，欢迎下载使用。

年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第3小节 第2课时 累计 课时
主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日
课 题
1.3.1 有理数的加法运算律
教学目标
1.能用加法运算律简化加法运算；
2.理解加法运算律在加法运算中的作用，适当进行推理训练。
重点难点
重点:如何运用加法运算律简化运算。
难点:灵活运用加法运算律。
法制渗透
中考链接
在中考中常以综合的题型来考查
一、激趣导入
1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面： 、
2、计算 30 +（－20）， （－20）+30.
[ 8 +（－5）] +（－4）， 8 + [（－5）]+（－4）].
思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？
(小组讨论，交流合作，动手操作)
二、预习分享
采用教师抽查或小组互查的方法检查学生的预习情况:
1.加法交换律？
2.加法结合律？
三、合作探究
探究1: 有理数的加法运算律
1、引导归纳
请说说你发现的规律
2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗
3、由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应，即：两个数相加，交换加数的位置，和 .式子表示为
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和 .
用式子表示为 .
想想看，式子中的字母可以是哪些数？
例1 计算：
1）16 +（－25）+ 24 +（－35）
2）（—2.48）+（+4.33）+（—7.52）+（—4.33）
例2 每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如下：
91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.1
10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦的总重量是多少千克？
想一想，你会怎样计算，再把自己的想法与同伴交流一下.
师生共同小结、比较不同解法，
四、目标检测
[基础题]
1．计算：
（1）（－7）+ 11 + 3 +（－2）； （2）
[能力提高题]
2．计算：
（1）│－4.4│＋（＋8）＋11＋（－0.1）；
（2）
[探索拓展题]
3. 某储蓄所在某日内做了7件工作，取出950元，存入5000元，取出800元，存入12000元，取出10000元，取出2000元.问这个储蓄所这一天，共增加多少元？
五、小结
本节课你学到了什么？还有哪些疑惑？
1.有理数的加法运算律？
六、巩固目标
作业:课本P24 第2题
七、安排下节预习
预习课本P21至P22 “1.3.2 有理数的减法法则”并回答：
1.有理数的减法法则？
修订意见
反思