人教版七年级上册1.4.1 有理数的乘法学案

这是一份人教版七年级上册1.4.1 有理数的乘法学案，共2页。学案主要包含了激趣导入，预习分享，合作探究，目标检测，小结，巩固目标，安排下节预习等内容，欢迎下载使用。
教学方案年级:七年级   学科:数学     第一章有理数   第4小节  第3课时  累计    课时主备教师::  上课教师:        审批领导:        授课时间: 年   月  日 课  题有理数的乘法（3）教学目标1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算；2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习；重点难点重点: 正确运用运算律，使运算简化难点: 运用运算律，使运算简化法制渗透 中考链接 一、激趣导入1、请同学们计算．并比较它们的结果： （1） （－6）×5=                         5×（－6）= （2） [3×（－4）]×（－5）=             3×[（－4）×（－5）]= 请以小组为单位，相互检查，看计算对了吗？ 二、预习分享 1、下面我们以小组为单位，仔细观察上面的式子与结果，把你的发现相互交流交流。2、怎么样，在有理数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成立吗？3、归纳、总结乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积         。           即：ab=       .  乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积           即：（ab）c=           .  三、合作探究 例1：计算：(1) ；                (2) 。 例2：计算：①4×(―12)+(―5)×(―8)+16；         ②。        四、目标检测[基础题]1、（－85）×（－25）×（－4）；      2、（－）×15×（－1）；  3、（）×30；                   [能力提高题]（1）－9×（－11）+12×（－9）；        （2）；[探索拓展题]（1） 9 ×18；                        （2） 0.125×197×8五、小结乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积         。         即：ab=       乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积           即：（ab）c=           六、巩固目标作业:课本P638第5、6,7,8题七、安排下节预习有理数的除法(1)修订意见                   反思