小学政治思品人教部编版三年级下册（道德与法治）8 大家的“朋友”教案

这是一份小学政治思品人教部编版三年级下册（道德与法治）8 大家的“朋友”教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学策略，教学时间，教学流程等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】《大家的“朋友”》是部编版三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第一个活动主题。这一主题包括“有它真方便”、“听听它们的诉说”两项内容。这一课的教学主要是让学生认识哪些是公用设施，感受这些公用设施给人们的生活带来方便，能主动、自觉地爱护公用设施。教材通过以图文结合的方式引导学生了解设施，并设计了交流活动和实践活动。
【学情分析】
小学三年级的学生可塑性、模仿性较强。他们在生活中虽然享受到了公用设施提供的方便，但缺少对公用设施作用的深入认识，容易被社会上不文明、不道德的现象误导。通过本节课的教学，目的在于提高孩子的公共道德和文明意识。
【教学目标】
1、认识生活中常见的公用设施，体验公用设施与人们生活的紧密联系，给人们带来的方便。
2、能主动.自觉地爱护公物。并能自觉地爱护公用设施。
【教学重点】认识生活中常见的公用设施。
【教学难点】能主动、自觉地爱护公用设施。
【教学策略】根据本地社会实际进行实际调查。体验公用设施给人们生活带来的方便。
【教学时间】一课时
【教学流程】
课前交流：同学们，你们平时喜欢交朋友吗？今天老师带领大家认识一群特殊的“朋友”，是谁哪？想不想，猜一猜。
一、“认识我们的朋友”——知道公用设施的名字
活动一：“认识我们的朋友”
请在我的描述中抢答：
谜语1：马路边上它站岗，甘愿淋雨晒太阳。张着嘴巴把话讲：“果皮纸屑交给我，不要扔在大街上”。(垃圾箱)
谜语2:谁都知它最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。（路灯）
引导学生知道他们有着一个共同的名字叫公用设施（板书：公用设施）
2、要求学生联系实际，交流、列举出生活中其他的公用设施，丰富学生的认识。
3、课件展示一些公用设施，让同学讨论一下，说出他的特点和作用（学校的篮球架、宣传栏、邮筒、公用电话、站牌、垃圾箱、喷泉、路灯、广告牌、天桥、健身器材等）。
4、小结：这些公用设施遍布天涯，哪儿都能找到他们的影子。他们默默无闻地为我们服务，为我们的生活提供无尽的便利而不求回报。他们就是我们“大家的朋友”，今天，就让我们走近他们，了解他们。（板书课题）
二、“夸夸我们的朋友”——明确、体验公用设施的作用。
1、请看教材52页，让学生画一画一些公用设施的简笔画，并请同学上前台表演，说说自己的特点和作用，夸一夸自己。
2、结合自己的生活体验，让学生说一说在什么情况下，需要或已经得到过这些朋友的帮助？
师：你在什么情况下，需要或已经得到过它的帮助？
小组内交流。生：发言。
3、课件播放公用设施给我们的生活带来的方便，从而让学生深刻地体会到在日常生活中、在城市的建设中多么需要公用设施！
4、由此可见，在日常生活中、城市的建设中多么需要公用设施啊！它们部分日夜默默地为我们服务，美化我们的环境，为我们的生活提供无尽的便利。
板书：方便生活、美化环境
三、“听听朋友的诉说”——了解公用设施的“生存现状”
1、课件出示教科书上的卡通动画，让学生谈谈听这些公用设施诉说后的感受。
师：最近，我们收到许多公用设施的投诉，是什么呢，请看课件：（教科书53页上的卡通图画）
师：看了这些公用设施的诉说，你有什么感受？
学生发言。
2、组织学生交流汇报课前调查身边破坏公用设施的现象。使学生认识到破坏公用设施的危害，并通过小品表演，让学生参与其中，从情感上对受到伤害的公用设施的遭遇产生共鸣、加深体验。
师：在你的身边，有破坏公用设施的现象吗？
学生发言。
师：还用更严重的，看：小偷偷井盖，致使人掉入水沟淹死。
师出示视频：《小叮当旅行记》
师：小结：伤害了这些生活中无声的好朋友，受伤害的其实是我们健康的生活，是我们自己。
3、创设情境，激发学生的想象：“失去了它们，我们的生活会是怎样的？”
师：这是一封公用设施写给我们的信：
（课件展示）
亲爱的人类：
你们每天都在享受我们为你们提供的方便，但是你们不但不感谢我们，而且还肆意地损坏我们，造成我们肢残体损，甚至面目全非，我们决定罢工。
讨论：试想一下，失去了它们，我们的生活会是怎样？
交流：没有了他们，我们的生活将变得极不方便，所以我们要感谢并精心地呵护这些公用设施。板书：感谢、呵护
四、“我为朋友做点啥”——开展爱护公用设施行动
1、小调查：观察学校或家庭附近的公用设施，了解公用设施的使用情况，看看有没有损坏，填写调查表。
分组讨论：我们可以开展哪些力所能及的活动爱护我们的公用设施？
师：我们的生活离不开这些无声的朋友，让我们行动起来爱护他们。（给公用设施洗洗澡、写倡议书、开展宣传活动）
五、总结与践行--我们在行动
师：公用设施是国家的公共财物。每天都在为人民服务，给人们的生活、学习、工作带来方便。公用设施也是安定社会、文明社会的标志，是不可缺少的社会需要。在我们家乡亳州“九城同创，奋力走在皖北振兴的前列”的过程中，我们每一位学生都要呵护这些“无声的朋友”，同时用我们的思想影响人，用我们的行为感动人。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
课后，请同学们将爱护公用设施的活动进行下去，有了大家的齐心协力，我们的城市将会越来越清洁、美丽，我们的社会就会越来越文明、安定，我们的生活也会越来越美好、幸福！
【板书设计】 大家的“朋友”

方便生活
公用设施 感谢、呵护
美化环境
【教学反思】设施名称
数量
使用情况及现状
危害及原因