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    部编版道德与法治二年级上册-4.13 我爱家乡山和水 教案

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    人教部编版二年级上册(道德与法治)13 我爱家乡山和水教案及反思

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    这是一份人教部编版二年级上册(道德与法治)13 我爱家乡山和水教案及反思,共4页。教案主要包含了创设情境引入,看一看,说一说,发现家乡的美,家乡的故事,升华总结,本节课的收获,作业,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    教学内容
    新课标人教版教材《道德与法制》二年级上册第四单元的第13课《我爱家乡山和水》(50----54页)。
    教学目标
    1.了解自己家乡的自然风光,了解家乡的故事。
    2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景,表达自己对家乡的热爱。
    3.激发学生热爱家乡的情感。
    教学重难点
    1.教学重点:了解自己家乡的自然风光;了解家乡的故事。
    2.教学难点:通过了解自己家乡的自然风光和家乡的故事,来激发学生热爱家乡的感情。
    教学准备
    多媒体课件 、视频
    教学课时
    一课时
    教学流程:
    一、创设情境引入
    1.播放视频,学生欣赏。
    2.引入本课课题,板书。
    【设计意图】《课程标准》指出,教育的内容和形式必须贴近学生的生活,教育必须从学生的现实和可能出发。本环节,播放了老师的家乡美丽的风景,瞬间拉近了学生和老师的距离,真实的视频画面,激发起学生的探求心理,同时也能极大地激发学生的学习兴趣。
    二、看一看,说一说
    1.指导学生观察教材P50《我的家乡在这里》图片。
    2.说说从画面上,你知道了小朋友的家乡在哪里?
    3.交流:自己的家乡在哪里?
    【设计意图】《课程标准》要求我们要关注每一个学生的成长,发展学生的内心世界和主体人格。这一环节的设计充分体现了教师尊重学生独特的心理体验,让学生畅所欲言,体现以学生为主体的现代教育价值取向。
    三、发现家乡的美(结合阅读51页)
    1.出示兰州等地的标志性建筑物。
    2.小组合作讨论,自己家乡的标志性建筑物是什么,以及自己认为家乡最美的地方是哪里。
    3.小组交流汇报。
    【设计意图】有效的小组学习形式有助于形成学生合作互助的意识,提高解决问题的效率。这个环节的教学,让学生通过小组合作的形式,分别交流家乡标志性的建筑物以及家乡最美的地方,这样可以更好的解决本环节的问题,更进一步了解自己家乡的自然环境,充分体现了学生主动参与的教学理念。
    4.《夸家乡》小快板。
    四、家乡的故事
    1.老师介绍自己家乡故事。
    2.学生讲讲自己家乡小故事。
    3.播放视频,让学生感受自己家乡悠久历史。
    【设计意图】《课程标准》指出,要培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。这个环节,讲故事和通过播放视频,让学生从更广的层面了解自己家乡的历史文化,认识到作为一名张掖人而感到自豪。
    五、升华总结
    1.画一画,用彩笔画出自己心中最美的家乡。
    2.老师总结。
    【设计意图】《课程标准》指出,有效的教育必须采用学生乐于和适合接受的生动活泼的形式,帮助他们解决现实生活中的问题,本环节通过画一画的方式,感受了金张掖悠久的历史文化,激发学生的想象力和创新意识,强化了情感体验。
    六、本节课的收获
    学生畅所欲言,谈谈自己本节课都有什么收获。
    七、作业
    用自己喜欢的方式把家乡美记录下来,可以拍照,也可以写下来。我们举办一个“夸夸我的家乡美”展览,我们比比看,谁的眼睛最善于发现美。
    八、板书设计
    我爱家乡山和水
    张 掖
    故事美
    水 美
    山 美

    共建美丽金张掖

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