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    第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变课件-2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下

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    人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第三单元 走向整体的世界第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变授课ppt课件

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    这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第三单元 走向整体的世界第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变授课ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了辣椒的“前世今生”,人口迁移和物种交换,商品的世界性流动,早期殖民扩张,“哥伦布大交换”,新航路开辟的影响,世界航路中心的改变,大西洋市场,太平洋贸易,早期殖民扩张概况等内容,欢迎下载使用。
    学习目标 1.知道新航路开辟所引发的人口迁移、物种交换基本史实;能够梳理国际贸易三大海路中心的基本状况;了解各国早期殖民扩张的方向。2.通过史料、图片、图示等认识新航路开辟和早期殖民扩张对世界各区域文明的不同影响。3.从全球视角理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。理解大航海时代对世界历史发展的意义。
    《中外历史纲要(下)》第三单元
    第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
    2. 世界格局的演变:大国崛起、欧洲主导
    1.全球联系的初步 建立
    一、全球联系的初步建立——人口迁移
    新大陆的开发;族群混合现象;物种交换;疾病传播等。
    读图思考:人口迁移的特点?带来的影响?
    “哥伦布大交换”东西半球之间生物、农作物、人种、文化、传染病以及思想观念的突发性交流。
    一、全球联系的初步建立——物种交换
    欧洲主导;内容丰富;范围全球性;结果双重性;时间长期性。
    材料 (欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。—[美] 克罗斯比《哥伦布大交换》
    根据材料,概括“哥伦布大交换”的特点。
    材料2 在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些疫病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子因此整个灭绝。 ——王加丰《世界文化史导论》
    材料1 明朝后期,番薯等美洲粮食作物传入中国后逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤,胜五谷几倍”,大大缓解了“民食问题”,人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物,社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果,清代以来,人口压力不断增加,原本人烟稀少的广大山区,番薯等栽种遍野。 ——摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果
    简析“哥伦布大交换”带来怎样的影响
    粮食产量;人口增长;食物结构;经济开发;文明交融。疾病传播;土地过度开发等。
    一、全球联系的初步建立——商品的世界性流动
    1. 印度洋贸易:欧洲商人(葡)与阿拉伯商人的竞争中占据优势。
    初程:从欧洲港口载上廉价货物到非洲“换取”奴隶
    中程:运奴隶到美洲贩卖
    归程:从美洲运金银、烟草蔗糖到欧洲
    三角航程一次航行六个月,获得600%-800%。
    2. 大西洋贸易:三角贸易
    葡萄牙: 中日之间的丝银贸易
    西班牙:菲律宾和墨西哥之间的马尼拉大帆船
    对中国影响:白银大量流入中国,进一步刺激中国东南沿海地区经济的发展; 围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
    (西)太平洋贸易 马尼拉大帆船
    全球联系的加强和世界市场初步形成
    葡萄牙:巴西、非洲沿岸、印度果阿、马六甲、中国澳门等地建立殖民据点和商站。
    西班牙:以美洲为主,除巴西之外的中、南美洲,亚洲的菲律宾。
    荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。
    二、世界格局——早期殖民扩张
    英国1588年击败西班牙“无敌舰队”、三次英荷战争(1652-1674)打败荷兰、英法“七年战争”(1756-1763)打败法国,最终确立了世界殖民霸权,成为日不落帝国。
    有人说:14-18世纪既是“发现世界”的时代,也是“人性迷失”的时代。对美洲和非洲:原有发展进程中断;相对平衡的多元文明格局打破;巨大灾难。
    世界文化遗产 -戈雷岛
    材料一 戈雷岛,西非最大的奴隶转运站。据统计,至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去,有500万黑人死于途中,总计使非洲损失了一亿精壮人口,相当于1800年时非洲人口的总和,非洲的社会经济发展受到严重破坏。1978年戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。
    材料二 到1650年,中美洲阿兹特克和玛雅文明的人口从原来的大约2500万减少到150万。安第斯山的印加文明也遭遇了类似的命运,人口从原来的大约900万减少到60万。 ——克罗斯比《哥伦布大交换》
    对亚洲:亚洲的古老帝国也受到冲击
    西方殖民者开始侵扰我国,葡萄牙骗据澳门,荷兰侵占台湾;明清政府实行“海禁”和“闭关锁国”政策。
    白银大量流入中国,刺激了亚洲经济尤其中国经济的发展;美洲高产作物引进,中国人饮食结构发生变化;粮食产量的提高,加速了人口的增长。
    西方传教士东来,客观上带来了先进的技术文化,促进了东西方文化的交流与传播(“西学东渐”与“东学西传”)。
    经营方式: 创新(股份公司与证券交易所)
    经济思想: 转变(重商主义)
    商业格局: 英法荷等新的商业强国崛起
    荷兰东印度公司(第一家股份公司)
    荷兰证券交易所(第一家证券公司)
    拥有大量商品的商人(商业资产阶级)经济实力上升
    收取固定货币地租者(封建地主)经济地位下降
    封建制度衰落、资本主义发展
    对欧洲: 商业革命和价格革命, 资本主义加速发展,封建制度濒于解体。
    对世界: 相对孤立到整体;西欧中心的世界市场和欧洲主导的世界格局开始形成。
    “新航路”这是一条怎样的路?
    世界市场形成之路:文明交流之路:社会转型之路:殖民掠夺之路:思想震撼之路: … …
    欧洲出现商业革命和价格革命,加速了封建制度的瓦解,推动了欧洲资本原始积累和资本主义的加速发展。
    随着人口迁移、物种交流和商业交流的加强,各文明区域由分散孤立的状态到日益连成一个整体。
    世界各地的经济联系加强,地区性贸易向世界性的贸易扩展,以西欧为中心的世界市场开始出现。
    中断美、非原有社会发展进程,打破了相对平衡的多元文明格局,给当地带来巨大灾难;亚洲的古老帝国也受到冲击。客观上带来先进的生产和生活方式和思想观念,有利殖民地历史的发展和进步。
    证明了地圆学说,冲击了神学理论,开阔了眼界,提高认识世界的能力,推动了思想解放。
    欧洲移民、非洲移民---美洲
    印度洋、大西洋、太平洋贸易
    欧洲主导的世界格局逐渐形成
    1.新航路的开辟,推动了人口的迁移,出现了族群混合现象。其中,族群混合程度最高的地区是(  )A.美洲   B.大洋洲 C.非洲   D.亚洲2.15至16世纪,世界各地区之间的经济联系不断加强,全球联系初步建立,主要由于①海上航路的扩展 ②世界人口迁移 ③世界物种交流 ④商品的世界性流动A.①②③   B.②③④ C.①②④   D.①②③④3.绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的历史,这主要是因为( )A.美洲的发现 B. 商品贸易范围空前扩大 C.扩张的开始 D. 各地文明开始汇合交融 4. 三角航程持续了数百年,虽然其间充斥着奴隶贸易的血腥,但对世界市场的形成却产生了积极的影响,表现为( )A. 开始连通欧、亚、非三大洲的贸易B. 刺激了美洲奴隶制种植园经济的畸形发展 C. 欧洲的剩余资本得以大量输出D. 进一步促进了三大洲的商品流通
    5. 图是英国理财法院收藏的16、17世纪被投诉的市场违法行为统计表(单位:起)这反映出当时( )A.价格革命加剧市场秩序紊乱 B.国家推行 “重商主义 ”政策C.商业革命扩大市场贸易范围 D.国家立法化解了贸易纠纷
    16世纪前后的地理大发现密切了全球联系,也拉开了不同国家间的对话与竞争的大幕。在大国兴衰的过程中,留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来。

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