小学数学北师大版三年级上册五 周长1 什么是周长教学ppt课件

这是一份小学数学北师大版三年级上册五 周长1 什么是周长教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了数学书封面的周长是，84cm，方法1，计算图形的周长，方法2，拼成形状，×88厘米，答案不唯一等内容，欢迎下载使用。
2.能测量多边形的周长。
1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。
3.能结合具体的情境，感知周长与实际生活的密切联系。
你能量出下面各个图形的所有边的长度吗？
我爬过一周的长度就是树叶的周长。
图形一周的长度就是图形的周长。
围成一个图形的所有边长的总和，叫作这个图形的周长。
观察可知，树叶是不规则物体；数学书封面的形状是长方形，是规则图形。要得到树叶和数学书封面的周长，需要用不同的方法测量。
测量不规则物体或图形周长的方法——绕绳法。
（1）树叶属于不规则物体，先在树叶边缘处确定一点A，找一根细绳，让绳子的一端与点A重合，然后将绳子绕树叶一周，再回到点A，最后剪去余出部分的绳子，如图：
（2）将绳子拉直，用直尺测量绳子的长度。如图所示：
（3）绳子的长度就是树叶的周长。
测量规则物体或图形周长的方法——直尺测量法。
数学书封面是规则图形，可以直接用直尺分别量出每条边的长度，再求长度和。测量结果如图所示：
通过测量的实际情况，发现树叶的周长是：
25+25+17+17
在方格图中，每个小方格的边长都是1厘米，数一数每个图形每条边上有多少个小方格的边长，这些小方格的边长的总和就是这个图形的周长。
第一个图形共占（ ）条边；第二个图形共占（ ）条边；第三个图形共占（ ）条边。
数出图形一周所占的小方格的边数。
第一个图形即长方形的周长为：（ ）×（ ）=（ ）厘米；第二个图形即长方形的周长为：（ ）×（ ）=（ ）厘米；第三个图形即长方形的周长为：（ ）×（ ）=（ ）厘米。
1.测量同一个图形的周长，起点的位置不同，得到的结果也不同。 （ ）2.因为圆形的边是弯的，所以没有周长。 （ ）3.图形的周长是测量得到的数据，而不是一条线。（ ）
围成圆的曲线的长度是圆的周长。
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。
1×10=10（厘米）
图形一周的长度就是图形的周长。封闭图形一周的长度就是图形的周长。不规则物体或图形的周长的测量方法：绕绳法。规则物体或图形的周长的测量方法：（1）绕绳法（2）直尺测量法（3）数方格法