浙教版二年级上册4、玩七巧板教案

玩七巧板

【教学目标】

1．让学生在有趣的七巧板拼搭活动中感悟平面图形的特点，加深认识平面图形，培养学生的空间观念。

2．培养学生交往、合作意识及创新意识。

【教学重难点】

培养学生的观察能力、创造能力。

【教学准备】

多媒体、七巧板学具、白纸。

【教学准备】

1．材料准备：

每人一张A4白纸（让各班美术老师给），带有双面胶的七巧板一副，幻灯片（展示三副图，分为三个等次。）每人准备一台相机。

2．游戏方式：

（1）故事导入。（守株待兔）2分钟

（2）教师把图形出示在屏幕上，给学生观察。

（3）开始比赛，（教师用相机捕捉学生完成过程）15分钟后结束。收齐作品。（作品上署名）

（4）教师根据学生完成情况进行评比。展示优秀作品。（用相机照下来保存）

【教学过程】

一、巧妙呈现，激发兴趣

1．复习已认识的图形。

谈话：小朋友，我们已经认识了许多图形朋友，谁愿意来跟它们打声招呼。出示图形并贴在黑板上。

2．电脑屏幕直接出示七巧板。（板书课题）

师：小朋友，这是什么？你知道关于七巧板的什么知识呢？（指名回答）

师：你知道七巧板中有几种不同的图形？哪些图形的大小完全一样？

生：七巧板由五个三角形、一个平行四边形和一个正方形组成，它有两组三角形完全一样。

板书：三角形5个    正方形1个     平行四边形1个

学生读两遍。

师：下面我们让七巧板作自我介绍吧！

电脑播放录音，介绍七巧板的来历。

二、灵活操作，巧拼图形

师：同学们，你们喜欢七巧板吗？

七巧板是古时候我们中国人发明的一种非常有趣的玩具，利用它可以重新组合成几百种不同的图形呢!你们瞧(屏幕出示很多图)，变化多不多呀？外国朋友对我们中国的七巧板也很感兴趣，还给它取了个神奇的名字叫"东方魔板"。

1．欣赏：电脑呈现用七巧板拼成的图案。 《守株待兔》的故事。

师：说一说这些图案像什么？你也想拼拼这些图形吗？请拿出 七巧板拼得试试。

都会拼了吗？下面我们来个比赛好吗？出示活动规则。

凭记忆摆图形比赛

游戏规则

（1）在屏幕图形中选择一个你喜欢的图形，进得试拼。（时间5分钟）

（2）记一记。

（3）凭记忆，在A4纸上摆出自己喜欢的图形，并撕开双面胶，贴在纸上。（在纸的后面写个名字和班级）

交流：你拼了一个什么图案，怎么样拼的？上来展示给小朋友们看一下。

2．开展小竞赛。（机动）

小朋友纷纷动手动脑。

师：根据自己拼的图说一句话。

四、全课总结

师：这节课快结束了，你们玩的高兴吗？能说说你的收获吗？先在小组说说，再在全班说说。（指名说）

【板书设计】                   

七巧板

5个三角形     1个正方形         1个平行四边形