浙教版二年级上册17、6的乘法口诀教学设计

6的乘法口诀

【教学目标】

1．使学生理解6的乘法口诀的来源和意义，熟记6的乘法口诀，初步学会运用6的乘法口诀求积。

2．通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养自主合作学习能力和探索精神。

3．培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。

【教学重难点】

1．初步掌握6的乘法口诀。

2．能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。

【教学过程】

一、基础知识复习

1．大家齐背1～5的乘法口诀。

2．把乘法口诀说完整。

（    ）五十五    三（    ）十二    （    ）四得八

（    ）四十六    四（    ）二十    （    ）五一十

（    ）三得九    五（    ）二十五  （    ）三得六

3．说出乘法算式和得数

1)2乘3等于多少？

2)4个3相加的和是多少？

3)5和2相乘的积是多少？

4)一个因数是3，另一个因数是5，积是多少？

5)两个因数都是5，积是多少？

二、新授

今天我们学习有关6的乘法口诀，PPT出示课题。

（一）学生探索6的乘法口诀

a．学生独立完成作业纸上的表格内容。

b．同桌交流。（把自己编出来的“6”的乘法口诀读给同桌同学听一听，并说一说你是怎样编出来的？）

c．在实物投影上展示不同的学生作品，集体校对。

d．生读“6的乘法口诀”，师在 PPT出示“6的乘法口诀”。

三、巩固练习：

1．填一填。

一六（        ）     （    ）六十八       六六（        ）

（     ）六三十        二六（      ）     四（  ）二十四

2．我会算。

四、小结：

今天这节课我们学习了什么内容？通过这节课的学习，你有哪些收获？