政治思品三年级下册（道德与法治）4 同学相伴教学设计及反思

这是一份政治思品三年级下册（道德与法治）4 同学相伴教学设计及反思，共3页。教案主要包含了同学相伴的快乐，不让一个人落下等内容，欢迎下载使用。

学科
道德与法治
教学内容
同学相伴
课型
活动课
课时
1
教学目标
感受同学相伴的快乐，愿意与同伴在也一起。
2．能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。
3．初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。
教学重点
感受同学相伴的快乐。
教学难点
懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
教学准备
教学课件、眼罩、报纸。
课堂教学实施
教学设计意图
导
入
导入新课
同学们，时光如梭，你们的小学生活已有两年半，在学校里你们一定结交了不少的好朋友吧？谁来介绍一下你的好朋友呢？
三年的学校生活使我们认识了不少同学，和同学在一起时怎样的一种体验呢？（板书：同学相伴）
谈话导入
新
授
【同学相伴的快乐】
1.小游戏：蒙眼画脸谱。
2.小采访：你觉得这个多人游戏好玩吗？
3.开动脑筋：
（1）想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？
（2）你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？
4.多人游戏与单人游戏：你觉得哪种更好玩？
5.总结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……
6．想一想：我们班有多少份快乐呢？
7．展示班级合照：我们班有xx份快乐。
8小小分享会：我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。
9.小小讨论会：
（1）与同学在一起的感受如何？
（2）假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？
（3）想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？
10.总结：同学相伴的快乐。
【集体对于每个人的重要性】
1.想一想，辨一辨：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……
2.阅读角：七彩音符。
3.想一想，演一演：
（1）离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。
（2）你想对“1”说些什么心里话呢？
（3）你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为什么？
4.古今智慧：单丝不成线，独木不成林。
小结：
集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要我们每个人的共同努力。成长。
【不让一个人落下】
1.播放视频《我是你的腿》
2.说一说：
（1）看完视频，你有着怎样的感受？
（2）如果你的身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？
3.小结：同学之间，要相互关爱，相互帮助，共同进步，不让一个人落下。
4.游戏时间：海岛逃生。
5.胜利的采访：让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？
6.过渡：在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
7.情景探究：课本第26页。
8.提问与选择：你喜欢这样的班集体和同学关系吗？
9.美文欣赏：《温情的大雁》
10.教师寄语：一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的。
11..总结：手牵手，一起走。
【总结】
让我们一起携起手来，共同努力，共同进步，不让一个同学落下吧！
通过玩游戏和对单人游戏和多人游戏的思考，认识到同学相伴能够带来更多的快乐。
感受、理解同学的作用。
感受集体的重要性，感受集体的力量。
通过情景探究，认识到班集体里出现的不够团结的现象，并阅读《温情的大雁》进行反思，懂得要建立互帮互助的同学关系，要构建良好的班集体。并通过互助小组，懂得怎样做，才能不让任何一个同学落下。
板
书
同学相伴
快乐
教
学
反
思