苏教版一年级上册丰收的果园教案

这是一份苏教版一年级上册丰收的果园教案，共2页。教案主要包含了创设情境，收集信息，综合应用，全课小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
知识与技能目标：复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容，培养学生初步提问题的能力。
过程与方法目标：通过实际情境激发学生的学习兴趣，培养学生从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。
情感态度价值观：使学生经历与同伴合作解决问题的过程，体会解决问题的不同方法，增强学习数学的信心。
教学重难点
重点：通过实践活动，巩固前面所学知识。
难点：培养学生提出问题和解决问题的能力
一、创设情境
1.谈话
观察情景图（板书课题）。
二、收集信息，综合应用
1．应用几、第几。
出示2棵苹果树。提问：说说看你看到了什么？（板书几）
这是左起第几棵。
出示3棵苹果树。提问：你又看到了什么？
2．应用分与合
这里有2棵苹果树，这里有3棵 苹果树，你还能知道什么？
出示一排梨树，提问：你看到了什么？
我们已经知道了苹果树有5棵，梨树有4课，你能想到几的分与合？
9的分与合。
你还知道几的分与合？你能有次序的说给同桌听一听吗？
3．应用加、减法
看到苹果树和梨树，你能列出几道算式？
指名说出其中两个加法算式表示什么意思。两道减法呢？
指名说。
4．应用上下左右前后
果园里的果子真香啊，小兔子和小猴子都赶来摘果子了，看到他们你们想到我们学过的哪些知识 么？
谁在梨树上，谁在梨树下？
回忆一下，我们学过的描述位置的方位词还有哪些？（前后左右）
那下面我们做一个小游戏，看看我们上下左右前后学的怎么样。
游戏
伸出你的左手来，我的左手在这里。
伸出你的右手来，我的右手会写字。
上面上面拍拍手，下面下面跺跺脚
前面前面点点头，后面后面翘翘手。
5.解决问题
我们这儿真热闹，看看谁也来了。
引导：看到果园里的飞来的小鸟你能用三句话提一个数学问题吗？
同桌互说。
列式解答。为什么用加法呢？
你看到果园里的小兔你能再用三句话提一个数学问题吗 。
汇报。
列式解答。
为什么用减法呢？
6.综合应用
小动物们正忙着运送收获的梨和苹果呢，你们瞧，他们来了。
这里一共有几只小动物啊？
谁来带大家一起来数一数。
谁排在第一？谁排在最后一个？ 谁排在倒数第一个。
哪几车运的是苹果？有几辆？
哪几车运的是梨？ 有几辆？
师：你还能知道什么？
苹果有几筐，梨有几筐。
三、全课小结
大家在果园玩的开心么？只要小朋友们爱动脑会观察，我们就会发现生活中处处都有有趣又好玩的数学。