小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 能够听懂、会说句型“What’s yur name? My name’s …”“Gdbye!”“Bye.”，并能在真实情景中运用。
2. 通过小组活动，培养学生的口语交际能力，提高合作意识。
3. 通过自我介绍，进一步了解自己，培养学生良好的社交能力，提升学生学习英语的兴趣。
二、教学重难点
重点：
能够听懂、会说句型“What’s yur name? My name’s …”“Gdbye!”“Bye.”。
难点：
能在真实情景中运用所学的句型询问对方姓名以及告别。
三、教学过程
四、板书设计
Unit 1 Hell!
What’s yur name? My name’s …
Gdbye. Bye.教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warming-up
1. 教师呈现一段视频，引导学生观看视频。
学生观看视频，在情境中复习问候。
通过趣味视频，活跃课堂气氛，复习旧知。
2. 教师呈现上节课所学的词汇图片，引导学生说出该词汇，并用“I have a/an …”进行介绍。
学生看图说出相应的词汇，并用“I have a/an …”进行介绍。
Presentatin
1. 教师呈现Miss White的图片，向大家问候并作自我介绍：Hell, I’m Miss White.
My name’s Miss White.
What’s yur name? 同时讲解name’s和What’s的缩写含义，为学生后面的学习扫清障碍。
学生看图，听Miss White的自我介绍，思考如何询问他人。
通过已知的人物问候和介绍，让学生初步感知问候和介绍的句型，为学生后面会话课的学习打下基础。
2. 教师呈现在Part A Let’s talk部分出现的人物图片，进行自我介绍和问候，之后引导学生自己进行问候和自我介绍。初步了解两种自我介绍方式：I’m …和My name’s …
学生根据熟悉的两个人物的介绍，感知问候和自我介绍的句型后，尝试自己进行问候和自我介绍。初步了解两种自我介绍方式：I’m …和My name’s …
3. 教师播放Part B Let’s talk的视频，引导学生观看并思考问题：(1) What are their names? (2) What d the bys say t Miss White?
学生观看视频并思考问题，感知课文内容。
通过视频的观看和问题的思考，帮助学生初步感知课文内容。
4. 教师引导学生阅读Part B Let’s talk，然后回答预测的问题，并随堂检测答案。
学生阅读课文后，回答问题。
通过阅读回答问题，巩固学生对课文的理解。
5. 教师播放Part B Let’s talk的录音，引导学生听音跟读，模仿语音语调。
学生听音跟读，模仿语音语调。
通过跟读，学生可以纠正发音，同时锻炼听力能力并从整体上理解课文内容。
Practice
1. 教师让学生三人一组，分别扮演Miss White，Mike和Jhn。表演最佳的小组和个人，给予奖励。
学生三人一组，分别扮演Miss White，Mike和Jhn。
通过角色扮演的活动，让学生巩固课文的内容同时，巩固句型的使用。
2. 教师引导学生两人一组在纸条上写下若干个名字，轮流抽纸条，用What’s yur name? My name’s … 进行问答游戏。
学生两人一组在纸条上写下若干个名字，轮流抽纸条，用What’s yur name? My name’s … 进行问答游戏。
通过生生互动，巩固“What’s yur name? My name’s …”句型。
3. 教师邀请学生玩一个转盘游戏，转盘上面都是教材的主要人物，学生转动转盘，根据指针指向的人物，用句型：Hell, I’m … My name’s … 进行问候和自我介绍。
学生转动转盘，根据指针指向的人物，用句型：Hell, I’m … My name’s … 进行问候和自我介绍。
通过游戏的方式，巩固学生对两种自我介绍的句型的掌握。
Prductin
1. 教师引导学生六人一组，调查小组内成员的英文名字，并记录。
学生六人一组，调查小组内成员的英文名字，并记录。
让学生实际运用本课所学句型去完成调查任务，培养学生的语用能力。
2. 教师引导学生参加舞会前，需要制作一个面具，并用“My name’s …”介绍它。
学生需要制作一个面具，并用“My name’s …”介绍它。
通过轻松愉快的活动，让学生实际运用本课所学句型去结交新朋友，培养学生的语用能力。
3. 化妆舞会要开始了，学生戴上面具，参加舞会，用所学句型结交新朋友。
学生戴上面具，参加舞会，用所学句型结交新朋友。
Summary
老师呈现本节课学习的重点句型。
学生根据老师呈现的重点句型回顾总结本节课的学习内容。
总结回顾本节课所学内容。
Hmewrk
1. Intrduce yurself in English t yur classmates and teachers
2. Frm tday n, say gdbye in English.
巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。