英语三年级下册unit 11 I Can教学设计

这是一份英语三年级下册unit 11 I Can教学设计，共3页。

教学基本信息
课题
Unit11 I can lessn1 I can climb.
学科
英语
年级
三年级
指导思想与理论依据
《英语课程标准》明确指出：课堂教学要“以学生为中心”，强调从学生的兴趣爱好、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践，交流，合作和参与的学习方式，发展学生综合运用语言的能力，使语言学习的过程同时成为学生形成积极情感态度、主动思维、大胆实践的过程。
教学背景分析
三年级的学生经过一学年的英语学习，大多数的学生已有一定的英语基础，积累了一定的词汇与句型，可以进行日常交流并有一定的英语思维能力。对英语学习有较浓厚的兴趣。英语歌曲、韵文，以及故事情节都是他们喜欢的英语学习方式，他们很乐意去模仿。学习的积极性和自信心比较高。
教学目标
知识与技能
1.能够指认和说出动作的名称：read, run, climb, jump, walk, speak;
2.能够运用句型can yu…? Yes, I can. /N, I can’t. I can….询问别人或说明自己能做什么；
3.能够在图片和录音的帮助下理解故事内容，并朗读故事中人物的对话。
情感、策略与文化意识目标
1.树立学生的安全意识，在日常生活中注意个人人身安全；
2.培养学生乐于助人的品质，能够在他人需要帮助时，伸出援助之手;
3.培养学生的合作学习意识。
教学重难点
教学重点
1.理解故事内容
2.指认和说出动作名称：read, run, climb, jump, walk, speak
3.运用句型Can yu…? Yes, I can. /N, I can’t. I can….询问或描述自己能做什么；
教学难点
1.climb 的发音；
2.在情景中理解：Be (mre) careful! 、 Lk ut!和 It’s all right 的意思。
教学过程
Step1:warming up
(1)Greetings:
T:Gd mrning , bys and girls.
S…:
T:Nice t see yu. Ss: Nice t see yu , t.
T: Frist,let’s chant.
Step2:presentatin
1.Get ready and lead in
①T:Rabbits can jump. Pandas can walk. I can walk. I can jump.
Hw abut Mcky? (PPT播放第一幅图：I can climb this tree.并结合板书讲解climb.)
Ss: I can climb.
②T: I can climb, climb this tree. Mcky can climb this tree. Hw abut Ann? (PPT播放第一幅图) Can yu climb?(把Ann 的面具递给学生。)
S1: N, I can’t. Ss: N, I can’t.
④T:Mcky can climb. What can Mcky see?
T:Mcky can see a huse.(做see 的动作 huse.讲解跟读第二幅图) PPT声音：Can yu see ur huse?(把Mcky 的面具递给学生。)
S1: Yes, I can. Ss: Yes, I can.
⑤T:What will Mcky d? (PPT出现第三幅图，预测 jump)
T: Mcky will jumps t anther three. It’s very dangerus. What can yu say t Mcky?
S: Be mre careful.
T: Be careful, Mcky.(做动作)
T: Mcky falls dwn. Can Ken catch Mcky? Let’s lk.(PPT播放第四幅图)
T: It’s very dangerus. (PPt逐图讲解4、5图，在语境中理解Lk ut. It’s all right.和 Be mre careful.的意思。)
3.Listen and imitate
①T: Nw let’s listen t the stry. Open yur bks n P50. First, listen and pint, find ut the wrds yu dn’t knw.
②T: This time, let’s listen and imitate.
③T: Let’s read the stry tgether.
④T: Read the stry in rles with yur partners.
Step3.Activities
Practice1:What d they say?
T: Let’s d sme exercises.
Practice2:learn t say
①T: Mcky can climb. Mcky can jump.Ken can catch Mcky. Hw abut the rbt? Let’s watch.（PPT播放learn t say）
②Game:模仿Rbt 和Mcky 的声音问答。
T: Let’s play a game. One student be little rbt, the ther students ask: Can yu read? The “rbt” answer: Yes, I can./ N, I can’t, and d the actins.
③Chant.
Step4.Cnslidatin
Listen and number
①T:Turn t page51,lk at part3.Let’s listen. First, listen and pint.
②T：This time, listen and number.
③T: Let’s listen again, and check the answers.
Step5: Sum up
Frm this class, we knw, Mcky can climb. Mcky can see a huse. Ken can catch Mcky. And the rbt can read, run, jump, walk, speak, climb.