数学一年级上册第六单元 《认识图形（一）》教案

这是一份数学一年级上册第六单元 《认识图形（一）》教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
教科书30-31页的内容。这部分内容是认识长方体、正方体、圆柱、球几个图形。
【教学目标】
1. 在分类，观察，动手操作等活动中，直观认识长方体，正方体，圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。
2. 在拼，摆，搭等活动中，获得对简单几何体的直观体验，并进一步认识立体图形的显著特征。
3. 培养学生初步的观察，想象，表象思维和语言表达能力，初步建立空间观念，感受数学与生活的联系。
【教学重点】
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间概念。
【教学难点】
初步感知立体图形之间的关系。
【教学准备】
多媒体
【教学过程】
温故预习
1．请各小组同学共同用积木搭个自己喜欢的建筑。
2．板书：认识物体。
课堂助学
1．看一看，你们刚才使用的积木能分成几类?
2．出示长方体积木 。
让学生看一看、摸一摸，你能说出这些积木是什么样子吗?
贴出长方体图片 板书 长方体
3．出示正方体积木。
让学生仔细观察这一类积木,再摸一摸。
谁能说一说它们是什么样子的?
贴出正方体图片 板书 正方体
4．出示圆柱积木。
回想你们刚才认识长方体、正方体的过程，你们下面应该干什么?
学生拿出自带的圆柱体积木 ，观察触摸。
贴出园柱体图片 板书 圆柱
小结圆柱的特点 。
5．出示球体积木。
让小助手到台前和老师活动 ，贴出球的图形。
板书 球
当堂训练
1.把剩下的积木再分分类。
2．完成想想做做第1题。
学生自己连线。
可以引导学生说说是吧下面一排的物体分别与哪个图形连在一起。
四、巩固练习
1．完成想想做做第2题。
要求学生自己填表。
可以让学生交流从表中能知道写什么,初步体会分类统计的作用。
2．完成想想做做第3题。
让学生先按顺序说说画的各是什么图形，一共有几个，再分别回答下面问题。
3．全课总结。
提问：今天你认识了哪几种形体?有什么收获?
【教学反思】