小学数学苏教版一年级上册丰收的果园教案设计

这是一份小学数学苏教版一年级上册丰收的果园教案设计，共3页。教案主要包含了创设情境，激趣导入，观察情境，收集信息，对比信息，理解多少，课中操，观察情境，分清上下，分清前后，弄清顺序，选择信息，算一算，课堂小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.通过实际情境引导学生收集信息，选择信息解决实际问题。
2.复习已经学过的数的认识，数的比较，计算以及方位等有关知识，培养学生初步提问题的能力。
3.结合实际让学生进一步理解分与合，并能感知数学与生活的联系。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
今天咱们课堂上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？（课件出示小猴）你看，他来了，适时说出一些课堂纪律要求。
二、观察情境，收集信息
1、进入果园，你看到了什么？学生口答信息
2、用数学语言表述信息（学生边说，教师边板书）
A、从图中你能看到几棵桃树？你是怎么知道的？
师生共同数一数
B、通过数一数，你还知道了什么？
学生说一说，（ ）有（ ）
三、对比信息，理解多少
我们已经知道了桃树有5棵，梨树有4棵，比一比，你发现了什么？（课件出示）
学生比较得出桃树多，梨树少，或桃树比梨树多，梨树比桃树少
板书（ 多 少 ）
再比一比果园的小动物，你又发现了什么？
教师引导学生看着板书说一说，还发现了谁比谁多，谁比谁少？
（适时板书同样多）
根据学生所说，独立完成作业单第一题。
学生汇报结果。
四、课中操
课件出示
上面上面伸伸手 下面下面跺跺脚
左边左边拍拍肩，右边右边招招手
前面前面点点头 后面后面拍拍手
刚才我们做游戏时用到了上下左右前后的知道（板书上下左右前后）
五、观察情境，分清上下
课件出示
学生说一说，谁在谁的（ ）面，谁的（ ）面是谁，
先个别学生说一说，再同桌说一说，完成作业单第2题
六、分清前后，弄清顺序
果园的果子真多啊，小白兔们用篮子运忙不过来了，你看，有许多动物来帮忙，（动画演示，运输队）
（1）引导学生按顺序介绍小动物
（2）说一说苹果车有几辆，是哪 几辆，你还发现了什么？
（3）介绍老师喜欢的小动物：它的前面有二个小伙伴，后面有四个小伙伴，猜猜它是谁？
追问，你是怎么知道它是小狗的
（4）和同桌介绍自己喜欢的小动物的位置。
（5）填 一填，完成作业单第三题。
（6）汇报比较说一说，为什么一共有七个小动物。
七、选择信息，算一算
刚才我们在休息的时候，小动物们也休息了一会，你看他们又忙开了（动画：小鸟飞，）你发现了什么
又飞来了3只小鸟
引导学生说一说完整的信息，树上原来有（ ）只鸟，又飞来（ ）只，一共有（ ）只并说一说怎么算的，在作业单上列式
2、飞走了3只小鸟
学生说一说，完成作业单
3、归纳总结，提示课题。全观情境图，说一说你还能提出什么数学问题？
八、课堂小结，拓展延伸
这节课我们通过数一数，比一比，说一说，算一算解决了果园里的数学问题，其实咱们教室还有许多数学问题，观察教室里的小朋友小组的人数、课桌、窗户，你还能提出什么数学问题。