小学语文人教部编版三年级上册第四单元12 总也倒不了的老屋课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第四单元12 总也倒不了的老屋课文配套ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了总也倒不了的老屋，老屋倒下了吗，老屋越来越老了，课后小猜想等内容，欢迎下载使用。
12 总也倒不了的老屋
看到课题，同学们有什么疑问吗？提出来我们大家一起在学习中讨论吧！
1.这个老屋是什么样的？2.老屋为什么总也倒不了？3.老屋最后到底倒了没有？
为什么老屋“总也倒不了”？是被施了魔法吗？
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
3.想一想，哪些小动物来找过老屋呢？
2.仔细观察课本上的图片。
文中有哪些动物来找老屋寻求帮助呢？用○把它们圈出来吧!
在老屋准备倒下的时候，______、________、_________来到老屋身边，寻求老屋的帮助。
再次浏览课文，看一看它们各自都向老屋提出了什么请求呢？用“_____”划出来。
老屋已经很老了，它到了倒下的时候了，可是小猫希望可以在老屋 ，老母鸡希望在老屋 ，蜘蛛想要在老屋里 ，所以老屋总也倒不了。
接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情节。
阅读第一自然段，思考：这是一间什么样的老屋呢？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
这一次老屋真的要倒下了吗？
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候！”
好了，我到了倒下的时候！
看到这句话，你会想到什么？
一定又有谁请老屋帮忙，让它不要倒下。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
老屋低下头，把老化的眼睛使劲往前凑
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝
为什么老屋“总也倒不了”？
老屋乐于助人，总是帮助他人。
结构
请同学们课后可以大胆发挥想象，想想可能还有哪些动物来寻求老屋的帮助？他们之间又会发生什么有趣的事情呢？
小猫 躲避暴风雨 站一晚
老母鸡 孵蛋 站21天
小蜘蛛 织网抓虫讲故事 一直站着
大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！
仿照课文结构，说一说还有哪些动物可能会请老屋帮忙，他们之间发生了什么样的故事和对话。
示例：从南方飞回来的燕子会请老屋帮忙：“老屋，您可以站到秋天来临吗？我刚刚从南方飞回来，找不到合适的地方筑巢，我想在这里住到秋天。”老屋抬头看了看，沉思了一会儿：“那好吧，我再站一段时间吧！”然后燕子就在老屋住了下来，一直住到秋天来临。燕子飞走时很认真地道了谢，并希望下次回来还可以住这里。