2021-2022学年人教版语文高中专题复习演练39　正确运用实虚词专项练课件PPT

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1.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)(　　)　　梭罗去瓦尔登湖,独自一人在那儿,从容不迫地生活着。他像修剪门前的杂草灌木一样,决然________日常的繁文缛节,因为他认为,我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑________殆尽,他以一种近乎英雄主义的孤身试验,证明人的生存所需其实很少,并企图阻拦文明人误入奢侈的__________。  A.删除　　消费　　陷阱B.删除　　消耗　　陷阱C.删减　　消费　　深渊D.删减　　消耗　　深渊
【解析】选B。删除:删去。删减:删略削减。此处体现“删去”意思更合适。消费:为了生产或生活需要而消耗物质财富或接受有偿服务等。消耗:(精神、力量、东西等)因使用或受损失而逐渐减少。陷阱:比喻害人的圈套。“深渊”比喻险境或无法摆脱的困境。根据语境,应用“陷阱”。
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)(　　)　　自宋代以来,对于上古金石碑铭的审美,成为中国文人精神生活的重要内容,人们将这种借助器具追怀历史的审美趣味称为古雅。可以认为,古雅是人的历史知识和历史情感,以感性形式获得当下的审美表现。它的重要意义在于借助器物,将遥远的历史拉入人生现场,为空间性的当下生活,________了历史和时间。或者说,通过古雅,我们不仅仅生活在立体的三维空间世界之内,而且给自己的生活打开了历史或时间的维度。古器物的存在,使抽象的往昔历史变得坚实,变得可感,变得________,对人生和世界的理解因此前所未有地富有______。  
　　中国金石学______于证经补史,这提供给了我们一个审视古器物的基本原则,就是认知先于审美。没有认知基础的审美,是盲目的审美,是假装在审美。就此而论,如何在追求古雅生活趣味的同时激活历史,是我们目前需要思考的问题。  A.植入　　金碧辉煌　　立体感　　发祥B.移入　　金碧辉煌　　立体感　　发端C.移入　　琳琅满目　　纵深感　　发祥D.植入　　琳琅满目　　纵深感　　发端
【解析】选D。植入:是指像植树那样把一物安放到另一物中。移入:指放入。此处应用“植入”。金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。琳琅满目:形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。此处应用“琳琅满目”。立体感:指某件物品或艺术品的造型效果看上去好像就站在你的面前。纵深感:根据透视原理在画面中表现出的空间深度。从语境“往昔历史”“人生和世界”看,此处应用“纵深感”。发祥:指兴起、发生,多指发生吉祥的事,侧重地域。发端:指开始起头。此处应用“发端”。
3.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(3分)(　　)　　一个__________的人而又不陷于孤独,这怎么可能呢?然而,__________注定孤独,仍然会感觉到孤独的可怕和难以忍受。上帝给了他一颗__________的灵魂,却又__________他与普通人一样的对于人间温暖的需要,这正是悲剧性之所在。 A.独树一帜　因为　不同凡响　给予B.特立独行　尽管　与众不同　赋予C.特立独行　因为　不同凡响　赋予D.独树一帜　尽管　与众不同　给予
【解析】选B。“独树一帜”,单独竖起一面旗帜,指自成一家;“特立独行”,指有操守,有见识,不随波逐流。第一处,从句中来看,此处是修饰“人”,同时是说人有见识,不随波逐流,应使用“特立独行”。“因为”,表因果关系;“尽管”,表示转折关系。从句中来看,第二处“注定孤独”与“仍然会感觉到……”之间是转折关系,故使用“尽管”。“不同凡响”,形容事物不平凡,很出色;“与众不同”,跟大家不一样。第三处,是强调与其他人不同的灵魂,并没有强调这个灵魂是“出色”“不平凡的”,故应使用“与众不同”。“给予”,使别人得到,给;“赋予”,交给,寄托(重大任务、使命等)。第四处,后面说“……的需要”,“给予”和“需要”不搭配。
4.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(3分)(　　)　　在人类大发展大变革的时期,__________人类命运共同体,对世界人权事业发展提出了新的要求。约束国际霸权主义的__________,从人类命运__________的视角调整人类集体人权之间的结构关系,从而在全球化的新阶段__________人类整体的生存、发展。 A.构建　无所不为　息息相关　确保B.构造　为所欲为　休戚与共　确立C.构造　无所不为　息息相关　确立D.构建　为所欲为　休戚与共　确保
【解析】选D。“构建”指建立(多用于抽象事物)。“构造”指建造。语段中“人类命运共同体”是抽象事物,故第一个空应选“构建”。故排除B、C两项。“无所不为”,即没有什么不干的,指什么坏事都干。“为所欲为”指想干什么就干什么,任意行事。针对语段中的“国际霸权主义”,故第二个空应选“为所欲为”。排除A项。“休戚与共”指彼此共同承受幸福与灾祸。“息息相关”形容关系密切。语境强调“人类命运”共同承受祸福,故第三空选“休戚与共”最好。“确保”指确实地保持或保证。“确立”指稳固地建立或树立。后面是“人类整体的生存、发展”,用“确保”。
5.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(3分)(　　)　　孙犁在给贾平凹的散文集《月痕》作的序中,更是________地指出:文艺之途正如人生之途,过早的金榜、骏马、高官、高楼,过多的花红热闹,鼓噪喧腾,并不一定是好事。人之一生,或是作家一生,要能经受得__________和寂寞,忍受得污蔑和凌辱。要之,在这条道路上,冷也能安得,热也能处得,风里也来得,雨里也去得。在历史上,到头来退却的,或者说是__________的,常常不是坚定的战士,而是那些跳梁的小丑。这样的文字,__________为人为文的至理名言。 
A.一语破的　清贫　偃旗息鼓　不止B.一针见血　清苦　销声匿迹　不啻C.一语破的　清苦　偃旗息鼓　不止D.一针见血　清贫　销声匿迹　不啻
【解析】选B。一针见血:比喻说话直截了当,切中要害。一语破的:一句话就说中要害。一般不带宾语。“清苦”的范围比“清贫”广,更符合语境。 偃旗息鼓:放倒旗子,停止敲鼓。指秘密行军,不让敌人觉察。现多指停止战斗或停止批评、攻击等。意思与前面的“退却”重复。 销声匿迹:不再公开讲话,不公开露面。这与“退却”构成递进关系,符合语境。不止:不限于,表示超出某个数量或范围,与下文语意不通。不啻:如同,等于是,符合语境。
6.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(3分)(　　)　　福字在民间可不是一般的字,这一个字几乎__________了一切好事。既是__________,富贵兴旺,又是健康平安,和谐美满,更是国泰民安,天下太平。可是生活永远不会十全十美,也不会事事如愿,此中有机遇也有意外,乃至__________,这便加重了人们心中对福字的心理__________。 A.囊括　宵衣旰食　危在旦夕　依赖B.覆盖　丰衣足食　危在旦夕　依恋C.囊括　丰衣足食　旦夕祸福　依赖D.覆盖　宵衣旰食　旦夕祸福　依恋
【解析】选C。 “囊括”指全部包罗在内,范围更大。“覆盖”指遮盖、掩盖。“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。“丰衣足食”形容生活富裕。“危在旦夕”形容危险就在眼前。“旦夕祸福”指时间不同,好的坏的事情都会有发生。比喻有些灾祸的发生,事先是无法预料的。“依赖”指依靠某人或事物而不能自立或自给。“依恋”强调留恋,舍不得离开。
7.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(3分)(　　)　　爱国主义教育是一项__________的工程,必须从娃娃抓起。__________中小学生的爱国主义教育需要文火熬粥的“慢功夫”,要少一些急功近利的灌输,多一些__________的滋润。 A.基础性　　推行　　如沐春风B.系统性　　推进　　春风化雨C.基础性　　推进　　春风化雨D.系统性　　推行　　如沐春风
【解析】选C。“基础性”侧重于最基本的东西。“系统性”的意思是:①按一定的关系组成的同类事物;②有条理或有系统的,强调组成部分的关系和次序。语段说爱国主义教育要从娃娃抓起,即侧重于基础。推行:①推广实行;②推动物体向前,强调动作行为。推进:推动前进,形容对事物的运动状态施加影响,使其继续朝一定的方向运动(向前运动),强调过程。语段表达要用文火熬粥的“慢功夫”进行爱国主义教育,自然是过程中慢慢渗透的意思,因此用“推进”。春风化雨:比喻良好的熏陶和教育。如沐春风:现多指受到老师的教导。语段中表达对学生的爱国主义教育要能滋润他们的心田,因此选“春风化雨”。
8.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是(3分)(　　)①写书人应做到用最少的文字传递最有价值的知识和信息,这无疑需要作者有更高的水平,花更大的力气。而眼下难寻__________而有分量的作品。 ②读书如“隐身串门”。要拜谒有名的作者,不必事前打招呼,也不怕扰了主人__________,翻过几页就可登堂入室。 ③朝鲜说,有关定期举行离散家属团聚活动的问题是涉及人道主义的重大事宜,__________目前的韩朝关系,这并不是可以通过韩朝红十字会之间的协商来解决的问题。 A.简朴　清净　鉴于　　B.简朴　清静　基于C.俭朴　清净　基于　　D.俭朴　清静　鉴于
【解析】选A。简朴:(语言、文笔、生活作风等)简单朴素,使用范围较广泛;俭朴:俭省朴素,仅用于个人生活方面。清净:清澈,也指没有事物打扰;清静:(环境)安静,不嘈杂。基于:表示以某种事物作为结论的前提或语言行动的基础。鉴于:表示以某种情况为前提加以考虑;用于表示因果关系的复句中前一分句句首,指出后一分句行为的依据、原因或理由。
9.将下列词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是(3分)(　　)①二十多年来,这个教人自强不息的回答总是像__________在夜雾茫茫的大海上的一座灯塔,若隐若现,时明时暗,照亮我的人生航程。 ②我的看法是,庄周一定能__________出各级官僚们“威福”的分量,而大小官僚们永远不可能理解庄周的“闲福”对于人生的意义。 ③中国小说总是不静止地叙述人物的内心活动,而往往侧重通过人物的外部言行的表现使读者__________到人物的内心活动。 ④“木叶”之与“树叶”,不过是一字之差,“木”与“树”在概念上__________是相去无几的,然而在艺术形象领域,这里的差别就几乎是一字千里。 
A.伫立　称　领略　原先B.肃立　称　体会　原本C.伫立　掂　体会　原本D.肃立　掂　领略　原先
【解析】选C。“伫立”,长时间地站着;“肃立”,恭敬庄严地站着。①句形容灯塔应用“伫立”。“称”显得呆板,而“掂”突出一个估计、权衡的心理过程,故②句应选用“掂”。“体会”,体验领会,含有理解感受的成分;“领略”,了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。③句应用“体会”。“原先”,从前,起初;“原本”,原来,本来。④句应用“原本”。
【加固训练】　在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)(　　)　　残荷,是生命的引子。看似生命的终结,__________为来春的勃发积蓄力量。因为没有残荷的凄美,就没有来年那一塘映日荷花的__________。残荷有英雄气,有忘我而旷达的味,最能够表现生命的热烈,生命的好,凸显出堪破千难万险的骨格,__________人内心丰富多彩的渴望,引领万紫千红的季节,抒发对鸟语花香的向往…… A.实际　　风味　　引发B.实则　　风韵　　点燃C.而是　　风致　　起动D.却是　　韵味　　引起