苏教版八年级下册第8单元 生物的生殖、发育与遗传第二十一章 生物的生殖与发育第五节 鸟类的生殖与发育教学设计及反思

这是一份苏教版八年级下册第8单元 生物的生殖、发育与遗传第二十一章 生物的生殖与发育第五节 鸟类的生殖与发育教学设计及反思，共3页。教案主要包含了鸟的生殖和发育，鸟卵的结构和功能等内容，欢迎下载使用。
知识目标：
1．描述鸟的生殖和发育过程。
2．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
能力目标：
1．通过对鸡卵的观察和探究实验，培养学生的观察能力和分析能力。
2．通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。
情感目标：
认同鸟类与人类的关系，确立爱鸟护鸟和保护自然环境的意识。
●教学重点
1．说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2．对鸟的生殖和发育过程的描述。
●教学难点
用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主建构“鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。
●教学方法
实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。
●教具准备
有关鸟类生殖和发育的多媒体课件。
●课时安排
1课时
●教学过程

●板书设计
第四节 鸟的生殖和发育
一、鸟的生殖和发育
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
二、鸟卵的结构和功能
具有保护作用，还能供给胚胎发育所需要的养料和水分
贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气
悬挂卵黄,固定和减震，利于孵化
贮存着供胚胎发育所需的营养物质，
是卵细胞的主要营养部分
保护
保护
卵壳膜：
气室：
系带：
卵黄：
卵黄膜：
卵白：
胚盘：
非细胞结构
卵壳:
保护
卵
细
胞
进行胚胎发育的部位
鸟卵的结构
●教后反思
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、鸟的生殖和发育
二、观察鸡卵的结构
1.展示多种鸟的美丽图片
从唐诗《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”导入课题。
2.设问：
这首诗描写了鸟的哪些繁殖行为呢?
3.通过观察、讨论 ，分析课件中涉及到的有关鸟类的繁殖行为 ，进而总结归纳出鸟类生殖和发育的基本过程。
4.提出问题：鸟产下的卵为什么会孵化出新个体呢？
引导学生观察鸡卵的结构:
1.用科学的语言描述鸡卵的外形，及这种形状对生殖发育的好处。
2.对照图和文字能准确找出鸡卵的各个结构。推测鸡卵各结构的功能。认同鸟卵适于陆地发育。
3. 卵壳上有许多小孔，这是我们用肉眼所不能看见的，你能用什么方法来证明呢？设计探究卵壳有气孔实验
4.列表对比昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育方式，分析不同生殖方式对环境的适应性。
5.鸟类在育雏期间能消灭大量的农林害虫，我们应怎样保护鸟类，请同学联系实际，谈谈自己的想法。
1.欣赏多种鸟的图片
品味自然的美丽，领略生命的精彩。

2．感悟
在特定的情境中，产生遐想，分析并交流诗句中有关鸟类的繁殖行为。
归纳总结出鸟类生殖发育的基本过程:
求偶－筑巢－交配－ 产卵－孵卵－育雏

引发学生对鸟卵结构进行思考。

学生可能答案：一头尖一头钝的椭球体。不容易滚出鸡窝，便于孵化。


学生在日常生活经验基础上，自主探究，认识鸡卵的结构。
学生可能出现的问题:
1.胚盘不容易辨认。区分：用照蛋灯观察胚盘是否色浓略大。2.一个鸡卵包括：卵黄、卵黄膜、胚盘。

个人自主设计实验，建构"卵壳上的气孔可以透气，确保卵与外界环境进行气体交换"的概念。



开门见山，通过欣赏图片和品唐诗，一来创设问题情境，开启学生思维，激发学习兴趣；二来使科学内容富于人文色彩和审美情趣，以促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。

用一系列图片创设有利于学生进行意义建构的一组情境，为学生搭建自主学习的平台。
引领学生“从生活走进 课堂”。
培养学生养成良好的观察习惯，通过归纳总结鸟卵各结构功能，锻炼推理思维能力，深化理解生物的结构与生理功能相适应的特点。学会从外到内、由整体到局部的观察方法。
比比赛赛 (回顾总结)
抢答题。
快乐比试，热情参与