小学语文人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，评价任务，教学重点，教学难点，教学课时，教具准备等内容，欢迎下载使用。

教学内容来源：小学三年级语文（上册）第四组
教学主题：胡萝卜先生的长胡子
课时：共1课时
授课对象：三年级学生
设计者：刘军莲 中牟县建设路小学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个。
（2）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。
（3）能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．教材分析
这是一则十分有趣的故事，故事讲述了胡萝卜先生刮胡子时漏掉了一根。结果这根胡子沾到果酱后疯长。这胡子可以当风筝线帮助男孩儿。也可以帮鸟太太晒小鸟的尿布。
3．学情分析
三年级学生理解能力已经比较强，想象能力也比较强，对于本文学生容易理解接受，也能够想象出胡萝卜先生的长胡子在不断增长后发生的故事。
【教学目标】
1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得帮助人是一件快乐的事。能一边读一边预测故事的内容。能用较连贯的语言讲述，预测能有一定的依据。
3.引领学生续编故事。
【评价任务】
任务一：学习本课的5个生字，能正确认读“萝、卜”等5个生字。
任务二：通过指名读，同桌互读，齐读等多种形式，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读故事说出帮助人是一件快乐的事。通过小组交流，展示，用较连贯的语言讲述预测故事内容。
任务三：学生能根据生活经验和常识续编故事或创编故事。
【教学重点】
能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得帮助人是一件快乐的事。通过小组交流，展示，用较连贯的语言讲述预测故事内容。
【教学难点】
学生能续编故事
【教学课时】1课时
【教具准备】课件
教学过程
第一课时
板书设计
13* 胡萝卜先生的长胡子

当风筝线
长胡子{ }帮助别人 快乐自己
当绳子晾晒尿布
教学环节
教师活动
评价要点
动态修改
一、激趣导入
活动一
师生谈话由生活实际引出课题
学生有兴趣走入课堂
二、检测生字，词语
活动一
出示本节课正确认读的词语，个别读，同桌互读，齐读。
字音会读正确（评价目标一）

三、学习交流，品读感悟。
活动一
1、学习交流胡萝卜先生的发愁，品读感悟。
活动二
2、学习交流胡萝卜先生因漏刮了胡子发生了什么事。
活动三
1.学生预测小男孩看到了飘在风里的长胡子接下来发生的故事。
2.与原文对比预测
活动四
1.预测鸟太太看到飘在风里的长胡子接下来发生的故事。
2.与原文对比自己的预测。
3.总结预测方法
学生正确，流利，有感情读课文。（评价目标二）
2、交流、讨论，展示预测内容。（评价目标二）
四、拓展续编故事。
活动一
1.根据老师给的场景预测续编故事。
2.老师讲故事，学生边听边预测。
3.学生扮演角色表演。
学生根据课文内容，续编故事（评价目标三）
五、练习预测故事
活动一
预测故事题目的内容。
学生练习猜故事。
六、推荐故事读本
活动一
推荐故事书