人教部编版12 总也倒不了的老屋评课ppt课件

这是一份人教部编版12 总也倒不了的老屋评课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了《小灵通漫游未来》，《昆虫记》，《尼尔斯骑鹅历险记》，总也倒不了的老屋，偏旁冫，形近字维持堆积，结构左右结构，偏旁夂，形近字各自疲惫，结构上下结构等内容，欢迎下载使用。
你能根据左边的书名，猜猜书里面分别写了什么内容吗？
这个故事里面老屋会是什么样子呢？
既然是老屋，可能已经很破败了，为什么它到不了呢？
1. 结合课文旁边的批注，边读边预测课文内容，注意读准字音，读通句子。
2. 想一想：这是一个怎样的老屋？为什么它总也倒不了呢？
书写指导：左边是“冫”，要小；“亻”要高，右边有四横。
组词：准备 准确无误
书写指导：第一笔撇要短，横撇和捺交叉舒展。
组词：准备 有备无患
书写指导：整体偏窄，注意下边不要写成“水” 。
组词：风暴 暴跳如雷
书写指导：右上边“土”下横要长， 中竖两边分别是点和撇。
组词：围墙 铜墙铁壁
形近字：欢乐 风吹雨打
书写指导：“石”的“口”要小，“欠”的横钩要短小。
形近字：知识 不知所措
书写指导：“蜘”的三部分整体写窄，要写得紧凑，不要太开。
形近字：珍珠 金银珠宝
书写指导：“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间一竖要长。
形近字：飘浮 漂洋过海
书写指导：“示”的两横要近、下横要长。字的整体稍紧凑。
形近字：童话 童言无忌
书写指导：“立”要扁，“里”中间一竖是一笔，下横稍长。
组词：撞倒 横冲直撞
形近字：泡沫 炮火连天
书写指导：“包”里边扁框要小，竖弯钩的弯要长些。
组词：饱满 饱经风霜
书写指导：左窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖弯。
组词：晒干 风吹日晒
1.指心情安定。（ ）2.自己跟自己说话；独自低声说话。（ ）3.把心思、思想放到某一方面。（ ）4.文中指情趣、趣味。（ ）
A.自言自语 B.安心 C.意思 D.注意
1. 读课文第一、二自然段，说说你看到了一 个怎样的老屋。
2. 文中描述的老屋和你预测的一样吗？哪些 差不多？哪些不一样？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
结合第一自然段关于老屋的描写，老屋自言自语说这句话的时候是什么心情呢？
再读课题，试着预测：你觉得老屋会倒下吗？说说你的看法和理由。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
小猫让老屋等等再倒下，是想——
老屋会不会答应小猫的请求呢？结合课文旁批和插图，说说你的预测。
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
老屋的反应是不是和你预测的一样呢？
和同桌一起分角色朗读小猫和老屋的话吧。
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
当老屋再一次说出这句话的时候，你觉得老屋会倒下吗？说说你的看法。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋再一次被请求等等，而且这次是二十几天，你们觉得老屋会不会不耐烦呢？老屋会怎么做呢？
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
此时老屋的状态是怎么样的？从中你感受到了什么？
老屋的做法和你预测的一样吗？
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
右边旁批的分析预测，是通过什么来预测的呢？
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到。“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
你能预测到老屋会怎样回答呢？为什么？
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
接下来的故事又会怎样发展呢？
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛为了能继续待着，就开始给老屋讲故事，后面又会发生什么呢？
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
你觉得老屋会倒下吗？后面又会发生什么故事呢？
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。” 老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。” 嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！”
同学们可以回顾之前的学习，我们预测的时候可以参考哪些内容呢？
本文通过三个相似的故事情节让我们在读中就能预测到故事发展的结局，同时还能感受到老屋无私奉献的高尚品质。在今后的学习中，我们只要从文章的题目、插图或文章内容里的一些线索，不仅可以预测到故事发展情节，而且打开了我们想象的空间，从而培养了我们的想象力。