小学语文人教部编版六年级上册27 有的人——纪念鲁迅有感课前预习课件ppt七彩课堂

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1.有感情地朗诵这首诗；感受鲜明的爱憎感情，懂得为人民服务的人将永远活在人们心中，与人民为敌的人必然灭亡的道理。（重点）2.了解本文运用的对比手法，体会运用这种手法的好处。（难点）
巧记：小明乘坐的（ de ）的（ dī ）士最先到达了目的（ dì ）地。
chǔ：处理 为人处世
巧记：这个地处（ chǔ ）郊外的小区里处（ chù ）处鸟语花香。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
第一个“活”字写出了诗人的鄙夷和轻蔑之意，表达了诗人的痛恨；第二个“活”字是诗人对鲁迅先生的充分肯定和赞美，表达了诗人的惋惜和怀念之情。
“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶残的本质；“啊，我多伟大”刻画了反动统治者外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺。“俯下身子”把鲁迅精神表达得形象充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象。
（第1自然段）对两种人的生与死进行评价。
全诗的总纲。诗人开门见山，以两种对立的人为代表，紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点，即鲁迅生前为人民鞠躬尽瘁，死后人民怀念他，从对鲁迅虽死犹生的感受入手，提出了对生与死的不同观点。
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。
（第2-4自然段）写这两种人对待人民群众截然相反的态度，赞颂了给人民当牛马的精神，揭露了反动统治者腐朽和骄横。
写两种人对待人民截然相反的态度。
骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
一个“摔”字，表现了人民的力量，“垮”字写出了反动统治者失败的命运。“摔垮”与“记住”形成鲜明的对比，反映了人民对反动统治者的无比憎恨，对革命者的无比热爱。
“青青的野草”给人以无限的生机和希望，“春风”“到处”“青青”等词语，是诗人对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和不朽精神的热烈歌颂。
“刻入”表明了反动统治者硬想留名“不朽”，但事实上他们已经臭名昭著，比尸首“烂”得更早。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
这句话充分表达了人民群众对鲁迅以及像鲁迅那样全心全意为人民服务的人的崇敬与爱戴之情。
（第5-7自然段）写人民对这两种人截然不同的态度，给人民当牛马的人，“人民永远记住他”，而骑在人民头上的人，只能落得一个可悲的下场。
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