人教版六年级上册7 扇形统计图优质ppt课件

这是一份人教版六年级上册7 扇形统计图优质ppt课件，文件包含71《认识扇形统计图》课件pptx、71《认识扇形统计图》同步练习docx、71《认识扇形统计图》教学设计教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
《百分数》知识梳理有理数
1、认识扇形统计图的特点了解。扇形统计图的作用；2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解答问题；3、在学习过程中感受扇形统计图的价值，体会统计方法和统计思想。
教学重点： 看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特征，并能从统计图中读出必要的信息。教学难点：根据统计图进行简单的数据分析。
认识下面的统计图吗？记得它们的特点吗？
条形统计图特点：能清楚地看出数量的多少。
折线统计图特点：不仅能清楚地看出数量的多少，还清楚地看到数量的增减变化的情况。
六年（1）班学习生参加体育兴趣小组情况，可以用图表来说明各小组学生数与参加兴趣小组总人数之间的关系吗？
我觉得1、调查每个兴趣小组有多少人；2、再算出每个小组人数占参加项目总数的百分比。
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表
算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？
12÷（12+8+5+6+9）=30%8÷（12+8+5+6+9）=20%5÷（12+8+5+6+9）=12.5%
6÷（12+8+5+6+9）=15%9÷（12+8+5+6+9）=22.5%
条形统计图、折线统计图都不行，怎么办呢？
要想把各运动占总数的百分之几表示出来，你觉得用什么统计图合适。
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
我制成了这样的统计图。
观察扇形统计图，说一说。
（1）整个圆表示什么？（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？
整个圆表示六（1）班同学的总人数（或者单位“1），也就是100%。
（3）每个小扇形分别表示什么？它的大小有什么关系？（4）用这样的统计图有什么好处？
每个小扇形表示各部分数量占总数的百分之几。占总数的百分比越大，扇形越大，占总数的百分比越小，扇形越小。
从扇形统计图可以直观地看出各部分和总量之间的关系。
对比两个统计图，你有什么发现？
扇形统计图的特点是：直观地反应部分与总体之间的关系。
条形统计图的特点是：直观地反应数量的多少。
议一议：什么是扇形统计图？
用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图，叫做扇形统计图。
1、明确各部分数量，求出总数量；
2、求出部分量占总量的百分数；
3、算出部分量对应的圆心角度数；
下图是六年级（1）班学科兴趣小组人数统计图。
班级总人数是45人，语文兴趣小组有（ ）人，数学小组有（ ）人，英语小组有（ ）人。
根据扇形统计图提供的信息填空。
1、该村苹果树占种植所有水果树数的（ ）%。2、该村香蕉树占种植所有水果树数的（ ）%。3、该村桔子树占种植所有水果树数的（ ）%。
下面几组数据，分别选用哪种统计图表更合适？
根据提供的条形统计图提出相应的问题后制作扇形统计图。
根据提供的扇形统计图回答相应的问题。
1、你能得到哪些信息？2、如果陈东家每月总计支出2000元，你能提供并解决哪些问题？
截止2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。1、截至2012年6月末，我国共有网民多少人？2、2011年12月末，我国共有农村网民多少人？3、请你把下面的扇形统计图补充完整。
1、用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据 的统计图，叫做扇形统计图。
2、扇形统计图的特点是：直观地反应部分与总体之间 的关系。
课本100页练习二十一1~4题