初中粤教版第三节 河流第三课时教学设计

这是一份初中粤教版第三节 河流第三课时教学设计，共3页。教案主要包含了直接引入，板书课题，出示学习目标，出示自学指导，教师巡视，注意发现问题，学生分小组讨论，合作探究，教师检查学生的自学情况，课堂练习，归纳小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

教学目的：
1、长江的水能资源及开发利用。
2、了解长江水灾的成因。
教学重点：长江的水能资源及开发利用
教学难点：了解长江水灾的成因
教学过程：
一、直接引入
今天我们学习我国最长、流域面积最广、支流最多的河流——长江。
二、板书课题，出示学习目标
1、了解长江的基本情况。
2、了解长江的水系资源及开发利用。
3、了解长江水灾的成因。
三、出示自学指导
1、了解长江的基本情况（长度、流域面积、发源地、出口等）。
2、了解长江经过的地区。
3、了解长江上、中、下游的分界。
4、了解长江的水能资源及开发利用。
5、了解长江给人们带来的灾害及其原因。
四、教师巡视，注意发现问题。
五、学生分小组讨论，合作探究。
六、教师检查学生的自学情况
1、长江的基本情况
（长江发源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，向东注入东海，全长6300多千米，长度居世 界第三，流量居世界第三，是长度最长、流域面积最广、流量最大，是亚洲的第一大河。）
2、长江流径的地区
（青海省 四川省 西藏自治区 重庆市 云南省 湖北
省 湖南省 江西省 安徽省 江苏省 上海市）
3、长江流经的地形区
（青藏高原、四川盆地、长江中下游平原、东海）
4、长江的分界口
（长江分为三段：从源头到湖北宜昌为上游，宜昌到江西湖口为中游，湖口到入海口为下游。）
5、长江的水能资源及开发利用
（长江的水能蕴藏量约占全国水蕴藏量的4﹪，长江最大的支流是汉江，长江穿越我国地势的三级阶梯；建成了二滩 龚嘴 葛洲坝 三峡等水利枢纽）
七、课堂练习
选择题：
1、长江注入的海洋是 （ ）
A、渤海 B、黄海 C、东海 D、南海
2、黄河和长江干流都流经的省级行政区是 （ ）
A、青海、西藏 B、青海、四川
C、湖北、河南D、山东、河南
3、长江干流流经的地形区从上游至下游的顺序，排列正确的是 （ ）
①巫山 ②四川盆地 ③横断山脉 ④青藏高原 ⑤长江中下游平原
A、①②③④⑤ B、④③①②⑤
C、④②③①⑤ D、④③②①⑤
4、长江和黄河的水能资源都主要集中在 （ ）
A、上游河段 B、中游河段 C、下游河段 D、中下游河段
八、归纳小结，布置作业：做练习册和地理填充图册。