人教部编版七年级上册6 散步习题ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册6 散步习题ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了青蛙在大海上嬉戏，居住在蓝色的大海上等内容，欢迎下载使用。
请同学们看《点拨训练》第97、98页第1-3题。
1. 这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。阅读全文，梳理故事情节。阿和找到了被大风刮走的蓝浴巾→①_________________→青蛙躲避长蛇→②_______________________→青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了→阿和把蓝浴巾留下，小青蛙们③___________________
【2020·金华改编】
阿和把蓝浴巾借给了青蛙
概括内容的题型，首先要读懂文章，其次结合题干所给的提示进行回答。概括的格式“人物+事件”做到语言简洁连贯。
2. 童话里写道：“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”你认为这句话是谁说的？请根据上下文推测，并简述理由。
本题考查文章内容理解和分析的能力。答题的关键是要理解上下文内容，然后进行合理的推测即可。
示例一：我认为是阿和说的。阿和被妈妈拽住胳膊而停下脚步，在妈妈的引导下，随着“一阵声音”发现了好东西，惊喜地喊出了这句话，然后顺着“这声音”又发现了青蛙兄弟在嬉戏。这与阿和天真、好奇的性格相吻合。
示例二：我认为是妈妈说的。下文中“这声音”指上文的“一阵声音”，前文写妈妈拽住阿和的胳膊并提醒她别出声，接着发现“不知从何处传来”的声音就是青蛙的叫声，于是妈妈说了这句话。这些引导孩子逐步发现美好的言行与文中妈妈的形象吻合。
示例三：我认为是青蛙说的。下文中“这声音”就是指上文中“啊，发现了，咱们发现了一个好东西”这句话，而顺着“这声音”可以发现青蛙兄弟正在叶子上俯视蓝浴巾，并讨论“这是什么”，这句话流露出的兴奋、激动，与青蛙发现蓝浴巾时的心情吻合
3. 童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣，请赏析歌谣。
本题考查对文章中重点语句赏析的能力。
运用反复，表现了青蛙们“想钓鱼”的迫切心理；运用夸张，表达了青蛙“想钓大鱼”的愿望；最后以“呱——呱——呱——”的青蛙叫声结尾，写出了青蛙钓鱼的欢乐。歌谣中幻想的钓鱼场景与真实的青蛙叫声交融在一起，似真似幻，既映衬了阿和的心情，又营造出了轻松和谐的氛围。
4. 下面是“老树”讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。很久以前，一只老鼠(1)__________________________________________________——后来啊，老鼠成了鼠王，在我身边重建了一座城堡——再后来，(2)____________________________________________________
请同学们看《点拨训练》第98页第4-7题。
为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠
老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那
本题考查对文章内容的概括能力，解答时要熟读文章，理清层次，抓关键语进行归纳。
——最后，鼠王带兵打败了蟾蜍国，老鼠们把我点燃，当作篝火，庆祝胜利。唉，就讲这些吧……
5. 赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。
本题考查对重点语句的赏析。赏析语句要求考生选取好赏析的角度，结合题干的提示，从词语的运用、修辞手法，结合文段的内容和表达的思想感情进行分析。
示例一：“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写出了蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒；“大吼”“谁都不怕”“别说……就是……也……”写出了鼠王面对蟾蜍王的恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。两个国王针锋相对、剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。
示例二：蟾蜍王对鼠王宣战时，一个问号表现了他对鼠王的质问，两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁；鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对挑衅时的满不在乎，一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。两个国王针锋相对、剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。
示例三：对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹。鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。两个国王唇枪舌剑、针锋相对。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。
6. 文中反复提到老树一再保持“沉默”，在细读相关内容后，某同学由老树联想到了以下长者的形象，其中和文中的老树形象最不符合的一项是(　　)
A．深沉内敛的长者B．主动奉献的长者C．善良宽厚的长者 D．隐忍大度的长者
本题考查对人物形象的理解和辨析。文中的老树对老鼠的欲求全都满足，予求予给，看出老树深沉、内敛、善良宽厚、隐忍大度。
【比较阅读：童话、寓言•意义】在阅读童话或寓言故事时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。
7. (1)【甲】文的童话故事中阿和找到了心爱的蓝浴巾，最终却选择将浴巾留下。品味下面的句子，结合童话内容，探究阿和这一行为的意义。
森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。
本题考查赏析句子内涵的能力。理解句子的含义包括：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意。
示例：阿和把心爱的蓝浴巾永远留在了森林里，给了青蛙一片居住的大海。她的善良纯真，就像萤火虫的光亮永远陪伴着青蛙，美好的品质在那一刻定格。一块浴巾却能给需要的人一片大海，微弱的萤光却能照亮别人的美梦，放弃一点儿却能成全世界，这样的放弃与成全会永远留在读者的心里。
(2)阅读【乙】文的寓言，联系实际生活，谈谈你获得的启示。
本题考查对寓意故事的感悟，整体感知文章，结合文章的内容，联系自己的生活体验，选取自己感悟最深的一点进行阐述。
示例一：曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀：占地为王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有些君主，为了满足自己膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂炭。我从中获得的启示是：要节制自己的欲望。
示例二：开头提到山头有一座破旧不堪的城堡，暗示这里曾有过繁盛的王国。后来，鼠王重建了城堡，建立了强大的王国。百年之后，老鼠王国不复存在。山头又只剩下残破的城堡和古老的王冠，还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回。我从中获得的启示是：毁灭与新生是亘古不变的规律。