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    部编版七年级上册语文习题课件 第6单元 21 女娲造人

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    初中语文人教部编版七年级上册女娲造人习题ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册女娲造人习题ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了新知积累·基础练,语言建构·能力练,答案A,关联词搭配不当,成分残缺,语序不当,共享共赢,答案D,动作描写,神态描写等内容,欢迎下载使用。
    wā chéng chān tán 概 寂寞
    (1)动作描写 (2)神态描写 (3)心理描写
    (1)神话 想象 幻想 (2)女娲造人
    1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
    女娲(   ) 澄 (   )澈掺 (   )和泥潭(   ) 气gài(   ) jì mò(   )
    A.自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。B.《西游记》给人们塑造了一个神通广大、斩妖除魔的大英雄孙悟空的形象。C.看到中国体育代表团在里约奥运会上拿了那么多金牌,大家都眉开眼笑。
    2. 下列加点成语使用有误的一项是(  )
    形容想法离奇,不切实际。用在这里不合语境。
    D.5月20日,我市各级部门认真落实救灾应急预案,有条不紊地开展灾后救助工作。
    3. 【2020•日照】下列各句中,没有语病的一项是(  )
    A.各级机关开展工作要遵循《中华人民共和国民法典》的相关规定,不能侵犯人民群众享有的合法民事权利。B.无论是在家还是在外用餐,只要坚持使用公筷公勺,就会建成一种良好风尚,社会也将由此更加文明。
    C.中医药学包含着中华民族几千年的健康养生及其实践,凝聚着中国人民的博大智慧,我们应该传承并不断发展。D.在全球化不断加深的今天,每一个国家和地区都应该积极参与全球安全治理,走出一条共享、共建、共赢的安全之路。
    ①汉代的月神画像砖中间通常都趴着一只蟾蜍。②不论是神话传说中的蟾蜍,还是现实生活中的蟾蜍,都确确实实与人类有密切的关系。③两汉有关月亮的众多图画和文献,也都支持这一神话的说法。④在我国古代,蟾蜍就和月亮联系在一起了。
    4. 将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(  )
    这是一段说明性的文字,④是领起句,①先从汉代说起,⑥再引用淮南子著作中的内容来说明,接下来,③中“这一神话”承接“羿请不死之药于西王母……”,然后,⑤中“难怪”“月之精灵”承接“这一神话”,最后,②进行总结。
    ⑤难怪古人把蟾蜍称为“月之精灵”。⑥淮南子在著述中写道:“羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。”A.①②⑤③⑥④B.②④①⑥⑤③C.②④①③⑥⑤ D.④①⑥③⑤②
    5. 指出下列句子运用的描写方法。
    (1)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。(      )(2)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。(      )
    (3)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?(      )
    6. 【易错题】填空。(1)________是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它并非现实生活的科学反映,而是以远古人民贫乏的生活为基础,借助________和________ 把客观世界拟人化的结果。(2)本文是根据古代有关记述改写的,它详细叙述了_________的具体过程,着力刻画了女娲的母亲形象。
    本题考查对课文内容的了解
    7. 夸父是一个巨人,这则神话故事是如何表现巨人之“巨”的?请加以概括。
    请同学们看《点拨训练》第92页第7-10题。
    本题考查根据描写人物特点从文中找出依据,首先要找到相应的区间,再找到反映其特点的描述。
    通过写夸父族人是身材高大的巨人、巨人土伯的形象、夸父喝干了黄河和渭水的水、夸父渴死倒下后变成一座山等方面来表现巨人之“巨”。
    8. 【思维发展】文中画横线的空缺处是夸父逐日的原因,请你发挥合理的想象进行补写。
    【点拨】本题考查想象的能力。作答时需要联系上下文。根据下文来看,可知夸父已经去追太阳了;前文“看见原野上西斜的太阳”是引发他奇想的原因,根据这些信息可以推断夸父的心理:太阳落下去,黑夜便要来临。我不喜欢黑夜,我喜欢光明,我要去追赶太阳,将它捉住。
    示例:太阳落下去,黑夜便要来临。我不喜欢黑夜,我喜欢光明,我要去追赶太阳,将它捉住。
    本题考查对神话接我的理解。首先要读懂这篇神话结尾的内容:夸父死后,他的手杖变成了一片桃林。然后考虑这样结尾的用意:其一,丰富了神话的内涵,丰满了夸父的形象;其二,表现了一种死而后已、甘为人类造福的精神;其三,使整个神
    9. 神话结尾,夸父死后,他的手杖变成一片桃林。对这样的结尾你是怎样理解的?谈谈你的看法。
    话更具有浪漫主义的魅力。这样分点来答,既使答案内容层次清晰,又使答案内容完整。
    示例:夸父抛出去的手杖变为一片桃林这一结尾,以富有诗意的高度想象力,丰富了神话的内涵,丰满了夸父的形象,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。(有其他合理的理解亦可)
    10. “夸父逐日”现已成了一个成语。①比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。②比喻不自量力。你认为哪一个义项更符合神话这一文体特点?请说明理由。
    解此类试题,要紧扣文章的主旨;并要紧密联系实际谈感想和认识,要真切,从生活中来。关键是要能有理有据地把自己的观点说清楚将明白。

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