人教版九年级全册第2节 热机的效率授课课件ppt

这是一份人教版九年级全册第2节 热机的效率授课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了见习题，习题链接，答案呈现，感应电流电源，阶段探究专训，a到b，感应电流，金属棒等内容，欢迎下载使用。

1．(中考·河池)如图所示的是探究“磁场对通电导线的作用”的实验装置：(1)当闭合开关S时，导线ab中的电流的方向是从________(填“a到b”或“b到a”)。(2)导线ab受到磁场力的作用而向左运动；如果只改变电流方向，那么导线ab将向________运动。科学家在该实验基础上发明了电动机，实现了把________能转化为机械能。
2．(2018·安徽)实验发现，两条平行放置的直导线，当通以相同方向的电流时相互吸引，如图所示，这是因为电流能够产生磁场，而磁场对电流又有力的作用。我们可以这样分析它们的受力，对a导线：通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力；对b导线：_______________________________。
【点拨】对a导线：通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力；由于物体间力的作用是相互的，对b导线：通电导线a产生的磁场对它具有向左的作用力。
【答案】通电导线a产生的磁场对它具有向左的作用力　
3．(2019·贵阳)小明在探究“怎样产生感应电流”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路。请你参与探究并回答下列问题。(1)悬挂金属棒静止于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向________(填“上”或“下”)。
(2)灵敏电流计的作用是用来检测__________的。若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，那么接下来你认为最应该关注的器材是________。
【点拨】灵敏电流计是测量电流的仪表，所以在此实验中是用来检测感应电流的；闭合开关，电流表指针未偏转，说明没有感应电流产生。此时金属棒是静止的，所以接下来最应该关注的是金属棒，观察金属棒运动后会不会有电流产生。
(3)小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更换磁性更强的磁铁，就在他移动原磁铁时，你发现电流计的指针出现了晃动，你认为接下来最应该做什么来找到让电流计指针偏转的原因________________。(仅写出最应该进行的一步操作)
【点拨】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流，移动原磁铁时，发现电流计的指针出现了晃动，产生了感应电流，所以下一步我们应使金属棒沿水平方向做快速切割磁感线运动，观察是否会产生感应电流。
【答案】使金属棒沿水平方向做快速切割磁感线运动
(4)仅根据上述探究过程，小明就说：“我们找到产生感应电流的秘密了！”此时你对小明的“成果发布”作何评价？
【点拨】在整个实验中，只进行了一次实验就得出结论是不合理的，因为只做了一次实验，得出的结论具有偶然性，不具有普遍性，应该用不同种类的金属棒，还要使金属棒朝各个方向运动。
【答案】不合理，因为只做了一次实验，得出的结论具有偶然性，不具有普遍性，应该用不同种类的金属棒，还要使金属棒朝各个方向运动。
4．(2019·无锡)如图是一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。这个手电筒壳体透明，可以清晰地看到里面有线圈，摇动时，可以感受到有一个物块在来回运动，小明猜想这个物块是磁体，依据：物体运动时，闭合线圈切割磁感线产生____________，线圈相当于电路中的________。
5．(2019·大庆)图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开S2、闭合S1，使导体棒水平向右运动，电流表G的指针向右偏，这是____________现象，为使G的指针向左偏，可使导体棒向________运动，断开S1、闭合S2，导体棒能运动起来，依此可制成________ (填“电动机”或“发电机”)。
【点拨】断开S2、闭合S1，使导体棒水平向右运动，此时导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会产生感应电流，电流表G的指针向右偏，这是电磁感应现象；感应电流的方向与导体运动方向有关，为使G的指针向左偏，可使导体棒向左运动；断开S1、闭合S2，导体棒中有电流，在磁场中受到力的作用，能运动起来，这就是电动机的原理。
【答案】电磁感应；左；电动机
6．(中考·安顺)某同学为了同时验证老师课堂上讲过的“电磁感应现象”“通电导线周围存在磁场”以及“通电导线在磁场中受力运动”几个实验，于是动手制作了如图所示的闭合电路，当他将图中导体AB的一部分在磁场中水平向左运动时，电路中会相应发生哪些物理现象(写出两个现象)：____________________；__________________。