浙教版三年级上册1、两位数乘一位数（一）说课ppt课件

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问题：笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。
二、引入情境，探究新知
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
（一）创设情境，引出问题
问题：1. 16×3等于多少？
3. 这种竖式计算的方法你们明白吗？18表示什么意思？ 30表示什么意思？48是怎么得到的呢？
4. 比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么？
5. 为了书写简便，竖式可以这样写，这个1表示什么意思？为什么写在这？十位上的4是怎样得到的？
6. 谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？
2. 谁能借助小棒图说一说你是怎样算的？这一捆是怎么得到的？
（二）自主探究，明确算法
问题：1. 笔算这三道题，说一说你是怎样算的。
2. 计算时，要注意什么？
小结：计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十， 就要向前一位进几。
（三）寻找规律，加深理解
三、巩固练习，拓展提高
问题：（1）上面的计算正确吗？把错误的改正过来。
（2）在计算时，你有什么要提醒大家的吗？