初中数学北师大版七年级上册第三章 整式及其加减3.2 代数式教案设计

这是一份初中数学北师大版七年级上册第三章 整式及其加减3.2 代数式教案设计，共2页。教案主要包含了背景分析，教学目标，教法与学法，课堂结构设计，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。
五、教学过程设计：
1、创设情境，引出问题：为了庆祝元旦，班级将进行一次元旦文艺晚会.班主任带领班长、文艺委员和几名同学到超市购买一些纪念品.学校到超市的路程为S千米，公
交车的速度为40千米/小时，那么从学校到超市需要多少小时？
已知从学校到超市乘坐公交车票价是成人1元/人，学生是0.5元/人，现老师1名，学生名，问从学校到超市一个来回共需票价多少元？（ ）
到了超市，要买气球20个和笔记本10本，已知气球元/个，笔记本元/本，问买气球和笔记本共需几元？
观察，，，思考它们与我们以前所学的算式有什么区别呢？
像，，这样含有字母的数学表达式称为代数式（alegbraic expressin）.
至此，我们通过创设这样一个情境，使学生感受到数学来自生活，数学来自身边，让学生亲身经历和感受“代数式”这样一个比较抽象的概念的形成过程，领会代数式的具体含义.从而顺利地使学生从“现有发展区”向“最近发展区”发展，引出了本节课的课题“代数式”.