小学数学人教版二年级上册1 长度单位课文配套课件ppt

这是一份小学数学人教版二年级上册1 长度单位课文配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，探究新知，庹tuǒ，拃zhǎ，个脚长，这块石头有几庹宽，这块布有5拃长，这块布有几拃长，这根竹竿有几个脚长等内容，欢迎下载使用。
1.体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.认识长度单位厘米，形成1厘米实际长度的表象，初步建立1厘米的长度观念。3.初步学会用尺量物体的长度（限整厘米）。4.在建立长度观念的基础上，初步尝试估测物体长度，初步培养估量物体长度的意识和能力。
【重点】掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。【难点】建立1厘米的长度观念。
可以先量出它们的长度，再比一比！
你的铅笔能装进你的文具盒中吗？
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
这块石头有2庹（tuǒ）宽。
这根竹竿有4个脚长。
用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？
不同的人拃的长度可能不同，测量的结果也就不同。
要想得到同样的测量结果就需要统一长度单位！
尺子是测量长度的工具。
认真观察，看看尺子上都有什么？
“厘米”是一个统一的长度单位，可以用“cm”表示。
这是1厘米，像这样比画一下1厘米的长度。
在直尺上找出其他1厘米的长度。
尺子上每相邻两个数字之间的长度是1厘米。
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
量一量下面纸条的长度。
纸条的右端对着刻度几，就是几厘米。
把直尺的刻度0对准纸条的左端。
纸条的右端对着刻度6。
纸条的左端对准的不是刻度0，而是刻度1。
看一看，铅笔长（ ）厘米。
1.下面长度大约是1厘米的物体是（ ）。
水彩笔长（ ）厘米。
橡皮长（ ）厘米。
3.黄色纸条和蓝色纸条谁更长？
黄色纸条和蓝色纸条一样长。
在测量物体的长度时，要用统一的长度单位。测量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。“厘米”还可以写作“cm”。厘米尺上每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。
4.用直尺测量物体的长度：（1）把直尺的刻度0对准物体的左端，物体的右端对着刻度几，它的长度就是几厘米。（2）如果物体的左端,对准的是0之外的其 他刻度，那么右端刻度减去左端刻度就是物体的长度。