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    人教版二年级数学上册 2.1.3 两位数加两位数(进位)课件

    人教版二年级数学上册 2.1.3 两位数加两位数(进位)课件第1页
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    人教版二年级上册进位加课堂教学ppt课件

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    这是一份人教版二年级上册进位加课堂教学ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了+37=,想一想如何列式,怎样计算,借助小棒摆一摆,十位该怎样计算,教材第14页思考题,这样的算式还有,看小棒图写竖式,不要忘记进1哦,不要忘记加进位的1等内容,欢迎下载使用。
    1.掌握100以内的两位数加两位数(进位)的笔算方法。2.理解两位数加两位数(进位)的笔算算理。3.通过操作能用自己的话概括出进位加法的计算方法,发展运算能力。
    【重点】 掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。【难点】 理解并掌握竖式计算时,“个位相 加满十,向十位进一”的算理。
    1.计算下面各题,看谁算得都对。
    6+5= 9+7= 8+9= 3+2+1= 8+6= 5+8= 7+7= 4+4+1=
    2.计算下面各题,说说你是怎么计算的。
    4 5+ 1 2
    5 3+ 3 5
    2 3+ 4 6
    两位数加两位数(不进位)的笔算方法
    相同数位要对齐。从个位加起。个位相加的结果写在得数的个位上;十位相加的结果写在得数的十位上。
    二(1)班和二(3)班一共有多少名学生?
    探究35+37的计算方法。
    让我们把这个过程用竖式表示出来!
    个位上5+7=12,怎样在竖式中表示?
    个位上5+7=12,向十位进1,在得数的个位上写2。
    十位上3加3,再加进位的1得7。在得数的十位上写7。
    今天学习的竖式,与之前学习的有什么不同?要注意什么?
    ( )+
    ( )
    教材第14页“做一做”
    ( )
    想:个位上6加 7得( ), 该怎样写?
    想:个位上6加 4得( ), 该怎样写?
    左边的算式有什么规律?这样的算式你还能写出几个?
    2.下面的计算对吗?把不对的改过来。
    8+ 4
    7+ 2
    计算时要注意:相同数位对齐;个位相加满十,向十位进1。
    第二题怎样填?你是怎么想的?
    第三题该从哪里入手?谁来当“小老师”?
    最后一题十位上所填数不唯一!

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