小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识教案配套ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识教案配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了认识角，比直角小，比直角大，用三角尺拼钝角，个顶点2条边，没有顶点边是弯的，边是弯的，按顺序数一数，你有什么发现，三角形等内容，欢迎下载使用。
角是由一个顶点和两条边组成。
角的大小只与两边张开的大小有关，角的两边张开的越大，角越大。
画角时，要先画顶点，再画两边。
所有直角的大小都一样。
要判断一个角是直角、锐角还是钝角，可以用三角板上的直角比一比。
用一个直角和一个锐角拼出来的角一定是钝角。
用两个锐角拼出来的角可能是钝角，可能直角，也可能是锐角。
（教材第43页练习八）
1. 指一指哪里有角。
红绿灯的警示牌外缘拐角处是角吗？
边是弯的，没有顶点，不是角。
你还能找到哪些角？跟同学们交流一下。
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
3. 下面的图形中各有几个角？
4. 打开折扇，看看角有什么变化。
角的两边张开的程度越大，角越大；角的两边张开的程度越小，角越小。
5. 在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。
怎样才能比出这两个角的大小？
比较发现：右边三角尺上的这个角大。
还能比较哪两个角的大小？比一比。
6. 下面哪些角是直角？
用三角尺上的直角比一比。
7. 在方格纸上画直角。(从给出的点画起)。
从给出的点画起是什么意思？
就是给了直角的顶点，只需要添上两条边就可以了。
这些方格形成了许多直角，可以借助方格线画直角。
也可以借助三角尺上的直角画。
8. 照右图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。
要围出同样的正方形和长方形要注意什么？
要注意正方形和长方形的边长分别是几格，还要注意每个角都是直角。
9. 在第1题中找出直角、锐角和钝角。
10. 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
每个三角形中至少有2个锐角。
先想一想要画一个什么角，怎样画，再让同桌判断一下。
11. 画一个角，同桌之间说一说是什么角。
12. 在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、锐角或钝角。
13.(1)说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
每个三角形中都有1个直角和2个锐角。
正方形中每个角都是直角。
平行四边形中有2个锐角和2个钝角。
13.(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
每个三角形板上的直角都一样大。
锐角的大小怎样？用三角尺上的锐角比一比。
这些三角板对应各角都相同。难怪看起来这么像！
13.(3)用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？
你还有什么好办法？全班交流一下吧！
14*. 拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么？
4+4+4+4+4+4=
正方体有6个面，每个面都一样。
长方体有6个面，每个面上直角的数量一样多。