人教版3 角的初步认识课文课件ppt

这是一份人教版3 角的初步认识课文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，探究新知，要拼出一个钝角，课堂练习，数一数填一填，拓展提升，答能拼出直角，课堂小结，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。
1.在认识三角尺上各角特征的基础上，能利用一副三角尺拼出不同的钝角，并反思结果是否正确。2.通过利用三角尺拼角的活动，巩固锐角、直角、钝角的特征，提高有序思考的能力。3.通过动手操作、合作交流，发展空间观念。
【重难点】 用一副三角尺拼出不同的钝角。
拿出一副三角尺，说一说它们的角都是什么角？
这两个三角尺上的角有什么相同点和不同点？
相同点：都有一个直角，两个锐角。
不同点：左边三角尺上两个锐角一样大， 右边三角尺上两个锐角不一样大。
接下来我们要请它们帮忙解决一些新的问题！
用一副三角尺拼出一个钝角。
一副三角尺中包含两个三角尺。
用两个三角尺上的锐角能拼成一个钝角吗？拼一拼。
钝角比直角大，用一个直角和一个锐角拼一拼。
先用小三角尺上的直角和大三角尺上的锐角拼。
再用大三角尺上的直角和小三角尺上的锐角拼。
可以用三角尺的直角比一比。
用直角和锐角拼出的一定是钝角。
发现：用直角和锐角拼成的角肯定是钝角，用两 个锐角拼成的角不一定是钝角。
教材第42页“做一做”
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
还有哪些拼法？大家交流一下。
1.下面用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
( ) ( ) ( )
直角有（ ）个。锐角有（ ）个。钝角有（ ）个。
从三副三角尺中选出三个，能拼出直角吗？
因为锐角比直角小，所以应该用三角尺上的锐角拼一拼，然后再用三角尺的直角比一比。
拼出的是钝角，不是直角。
两个三角尺就能拼成直角，选最小的锐角，拼一拼。