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所属成套资源:人教版二年级数学上册全册课件+练习课件
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小学数学人教版二年级上册9的乘法口诀多媒体教学课件ppt
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这是一份小学数学人教版二年级上册9的乘法口诀多媒体教学课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了学习目标,课堂导入,探究新知,1个9,2个9相加,3个9相加,4个9相加,5个9相加,6个9相加,7个9相加等内容,欢迎下载使用。
1.经历编制9的乘法口诀的过程,了解9的乘法口诀的来源,理解9的乘法口诀的意义。
2.了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。
3.体会数学与生活的联系,激发学习数学知识的兴趣。
【重点】 经历编制9的乘法口诀的过程,了解9的乘法口诀的 来源,理解9的乘法口诀的意义。
【难点】 了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。
同学们,你们知道下面的人物是谁吗?
划龙舟比赛中每条龙舟上的人数是相等的。
一共有多少人参加龙舟赛?
每条龙舟上有几个人呢?
2条龙舟上有多少人?3条……9条呢?
我们用袋鼠连续跳跃的距离表示连加的结果。
古人把冬至以后的八十一天分为九段,每段九天,成为“九九”。
教材第80页“做一做”
2×9= 6×9= 7×9= 9×9= 9×8= 9×3= 9×5= 9×4=
四九( ) ( )九十八 五( )四十五三( )二十七 六九( ) 九九( )一九( ) ( )九七十二 七九( )
(1)4个9相加:(2)两个乘数都是9:(3)4和9相加:(4)9×3+9:
9×1=10-( ) 9×6=60-( )9×2=20-( ) 9×7=70-( )9×3=30-( ) 9×8=80-( )9×4=40-( ) 9×9=90-( )9×5=50-( )我发现:9和几相乘,得数是( )减( )。
4.小亮第7天从多少页开始看?
想一想:应该先求出什么?
6×9+1=55(页)
口答:小亮第7天从55页开始看。
第七天开始阅读的页数是在前6天阅读页数的基础上加上1。
1.经历编制9的乘法口诀的过程,了解9的乘法口诀的来源,理解9的乘法口诀的意义。
2.了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。
3.体会数学与生活的联系,激发学习数学知识的兴趣。
【重点】 经历编制9的乘法口诀的过程,了解9的乘法口诀的 来源,理解9的乘法口诀的意义。
【难点】 了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。
同学们,你们知道下面的人物是谁吗?
划龙舟比赛中每条龙舟上的人数是相等的。
一共有多少人参加龙舟赛?
每条龙舟上有几个人呢?
2条龙舟上有多少人?3条……9条呢?
我们用袋鼠连续跳跃的距离表示连加的结果。
古人把冬至以后的八十一天分为九段,每段九天,成为“九九”。
教材第80页“做一做”
2×9= 6×9= 7×9= 9×9= 9×8= 9×3= 9×5= 9×4=
四九( ) ( )九十八 五( )四十五三( )二十七 六九( ) 九九( )一九( ) ( )九七十二 七九( )
(1)4个9相加:(2)两个乘数都是9:(3)4和9相加:(4)9×3+9:
9×1=10-( ) 9×6=60-( )9×2=20-( ) 9×7=70-( )9×3=30-( ) 9×8=80-( )9×4=40-( ) 9×9=90-( )9×5=50-( )我发现:9和几相乘,得数是( )减( )。
4.小亮第7天从多少页开始看?
想一想:应该先求出什么?
6×9+1=55(页)
口答:小亮第7天从55页开始看。
第七天开始阅读的页数是在前6天阅读页数的基础上加上1。
