小学数学人教版二年级上册8 数学广角——搭配（一）集体备课ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级上册8 数学广角——搭配（一）集体备课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了得数有种可能，列表法，连线法，人一共握了3次手，有4种付钱的方法，有几种穿法等内容，欢迎下载使用。
2.在排列问题与组合问题的对比中，感悟两类问题的联系与区别，进一步体会解决问题的策略与方法。
1.借鉴排列问题的学习经验，通过摆一摆、写一写、 画一画等活动找出组合数。
3.培养学生有序、全面思考问题的意识。
【重点】 经历探索最简单事物的组合数的过程。
【难点】 初步感受排列与组合的区别。
有3个数5、7、9，任意选取其中的2个数组成没有重复数字的两位数，能组成几个两位数？
能组成6个没有重复数字的两位数，分别是57、59、75、79、95、97。
有3个数，5、7、9任意选取其中2个求和，得数有几种可能？
把这3个数两个两个地组合在一起求和，根据和的大小确定得数有几种可能。
小组讨论：该怎样解决这个问题？
5加7等于7加5，只填一种就可以了。
5 7 9
两个数的和与顺序没有关系。
用两个不同的数字组数，只要把这两个数字（0除外）调换位置，组成的两个数就不同。
求两个数的和时，无论两个数怎样调换位置，和都不变。
排列与事物的顺序有关，组合与事物的顺序无关。
举手发言：排列与组合的区别是什么？
教材第98页“做一做”第1题
每两个人握1次手，3人一共握几次手？
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
教材第98页“做一做”第2题
答：有4种不同的穿法。
每次上衣穿1件，裤子穿1条。
教材第99页“练习二十四”第3题
4.从下面3枚硬币中取硬币，一共可以取出多少 种不同的币值？
教材第99页“练习二十四”第4题
取一枚：1角，5角，1元
取两枚：1角+5角=6角，5角+1元=1元5角， 1元+1角=1元1角
取三枚：1角+5角+1元=1元6角
答：可取7种不同的币值。
5. 下列物品，买其中两样，有几种卖法？最多 需要多少钱？最少需要多少钱？
答：共3种买法，最多需要83元，最少需要52元。
最多：38+45=83（元）
最少：38+14=52（元）
同学们，这节课你有什么收获？